1.涛涛今年5岁，最近到学校上课时，班主任王老师发现他胳膊上有多处淤青和被打的痕迹，而且这种情况持续了一段时间。王老师很担心，也万分焦急，于是找到社会工作者张羽，向其寻求帮助。张羽介入此案时，可能需要借助的力量有(　)。

　　A.邻居

　　B.家庭

　　C.医院

　　D.学校

　　E.公安部门

　　2.马娟是一名社会工作者，正在为服务对象制订服务计划，那么她的服务计划中应包括的内容有(　)。

　　A.目的及目标

　　B.关注的问题与对象

　　C.介入方法和介入行动

　　D.确定服务期限

　　E.识别服务对象及环境的积极因素

　　3.赵磊是一名从事社会工作多年的医务社会工作者，他在对案主的预估中，基本上都要了解案主问题的持续时间，案主为解决问题所做的努力以及案主对问题的感受，同时努力寻找可以成为改变资源的部分。赵磊完成了预估的哪些任务?(　)

　　A.决定提供服务的先后顺序

　　B.识别服务对象及环境的积极因素

　　C.识别服务对象问题的客观因素

　　D.识别服务对象问题的主观因素

　　E.识别服务对象问题的成因及使问题延续的因素

　　4.社会康复是残疾人社会工作的主要方法，针对残疾人的社会康复方案主要有(　)。

　　A.考虑残疾人康复后应有的基本医疗设施

　　B.家庭照顾方案的实施

　　C.提高残疾人的就业能力

　　D.提供职业培训和特殊教育的机会与条件

　　E.开展一切必要的和可能的社会服务项目

　　5.矫正社会工作者樊志的服务对象为某监狱的服刑人员。最近他针对服刑人员的不同要求、特长及爱好，开展有针对性的活动。如将喜欢体育的人组织起来进行比赛，将喜欢跳舞的人组织起来一起娱乐等，同时还针对个别有需要的人员进行辅导工作。此外，他还积极培养服刑人员中的活动骨干，在允许的范围内发动他们自己开展活动。樊志组织的这些活动，主要体现了哪些矫正社会工作的价值理念?(　)

　　A.个别化

　　B.可塑性

　　C.激励性

　　D.平等化

　　E.特殊化

　　6.小君是一名一年级的学生，班主任发现她最近一段时间上课注意力不集中，与其他小伙伴也不一起玩。一次，班主任发现她的身上有多处淤青，而且在学校门口看到来接小君放学的爸爸在打她。于是班主任找到社会工作者余涛，希望他介入此案。如果你是余涛，你会如何介入?(　)

　　A.对小君的父亲进行训诫，并报案

　　B.独自把小君带到安全的地方进行保护

　　C.处理小君的情绪伤害，教导其与父母正向沟通的策略

　　D.改善案主环境，强化家庭及学校对小君及其父亲的支持，促进其改变与成长

　　E.增强案主力量，处理父亲的负面情绪，并教导其学习积极的压力管理技巧及教养技能

　　7.在青少年社会工作中，社区层面社会工作方法的特点是(　)。

　　A.以家庭为对象

　　B.强调居民的参与

　　C.介入的层面比较广泛

　　D.广泛运用社会资源

　　E.从结构导向的角度分析问题

　　8.在优抚医院和光荣院社会工作中，建立现实辨识小组时，社会工作者扮演的角色有(　)。

　　A.协调者

　　B.支持者

　　C.指导者

　　D.倡导者

　　E.教育者

　　9.李然今年15岁，父亲由于实施入室盗窃被拘押，而母亲没有固定工作，整天不说话，李然暂时由爷爷、奶奶照顾，但爷爷、奶奶本来身体就不好。老师发现他最近课堂上经常走神，于是班主任向学校社会工作者小范求助。作为学校社会工作者，小范要考虑从(　)方面人手。

　　A.开发李然的潜能

　　B.情感支持

　　C.发展支持系统

　　D.运用社会资源协助家长解决子女照顾问题，缓解经济问题

　　E.学校社会工作者可以和学生的老师、家长以及同学多方联系，请求他们的协助，来帮忙共同解决小范的问题

　　10.社会工作者周瑾采用社区工作方法开展矫正社会工作，则她在开展工作过程中应该注意的问题有(　)。

　　A.要善于协调多部门、多机构，提供整合性的服务

　　B.要重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系

　　C.进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境

　　D.挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作

　　E.开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯