第四章个案工作方法

　　第一节个案工作的主要模式

　　知识点练习           高分考点

　　知识点一:心理社会治疗模式的内容和特点

　　始终围绕个核心 :心理因素和社会因素

　　个人与环境的关系:人在情境中

　　既要深入个体内心，了解其感受、想法和需要，还要仔细观察周围环境对其施加的影响,分析其适应过程。

　　1.心理社会治疗模式的理论假设

　　( 1 )对人的成长发展的假设:人生长在特定的社会环境，包括生理、心理、社会三个层面。三个层面交互作用影响着人的成长。

　　( 2 )对服务对象问题的假设:不良的现实生活环境、不成熟的自我超我功能(像个孩子)、过分严厉的自我防卫机制和超我功能。

　　( 3 )对人际沟通的假设:人际沟通是个人健康人格的重要条件。

　　(4 )对人价值的假设 :认为每个 人都是有价值的,即使是暂时面临困扰的服务对象,也具有自身有待开发的潜在能力。心理社会治疗的目标就是帮助服务对象发掘自己的潜在能力,促进成长。

　　经典例题

　　1.心理社会治疗模式注重"人在情境中”的理念.为了促进服务对象社会心理正常发展，社会工作者在服务过程中应重视服务对象(　　)。

　　A .与环境的适应

　　B .自我的发展

　　C .以往的生活经验

　　D .人生理想的确定

　　答案:A

　　2.小文最近经常迟到、逃学。学校社会工作者小翁联系了小文的父母，了解到他们正在闹离婚,提醒他们注意可能对小文造成的负面影响，建议他们尽量多关心小文。这里小翁运用的是心理社会治疗模式的() 技巧。

　　A.直接影响

　　B.人格发展反思

　　C.间接治疗

　　D.资源链接

　　答案: C

　　3.服务对象小陆说自己在恋爱过程中总是患得患失,谈过两个女朋友都分手了， 经过几次会谈后，社会工作者了解到小陆幼年时父母离异,被送到乡下奶奶家生活。于是，社会工作者帮助小陆起回顾其成长经历 ,探讨童年发生的重要事件对现在生活的影响。依据心理社会治疗模式，这种治疗技巧是( )

　　A.非反思性技巧

　　B.反思性技巧

　　C.非影响性技巧

　　D.影响性技巧

　　答案:B

　　4.某学校班主任向社会工作者小陈反映，学生小星最近变得沉默寡言,学习成绩明显下降。小陈了解到小星父母平时忙于工作，很少与孩子交流，拟运用心理社会治疗模式对小星父母进行服务,下列谈话中，体现非反思性技巧的有( ) 。

　　A. "你们平时都忙于工作，一定很辛苦吧。晚上般几点回家?”

　　B .“你们平时工作都很忙，建议让孩子来我们机构参加'四点半课堂’ ， 可能会有帮助。

　　C .“你们平时工作都很忙，我其实也很理解和同情你们的现状。

　　D . "小星妈妈，您要是有什么情绪，就直接说出来吧，有时候压力太大是需要宣泄一下的。

　　E .“你们平时都忙于工作，没时间管孩子。是不是你们小时候也这样?”

　　答案: BCD