内容摘要：2017年，美国部分高校调整了语言成绩的要求。美国大学对雅思考试接受的程度有所调整，一些高校未给出明确的申请最低托福成绩要求甚至不设置要求，其中纽约州立大学石溪分校就是其中之一。虽然允许学生不提交托福成绩，这并不意味着托福成绩或者语言能力对于这些学校而言无所谓，因为这些牛校的申请人大多数有着超高的托福成绩。

　　语言成绩是国际学生申请的第一道门槛。今年在以往信息的基础上，继续补充了一些研究生项目申请的额外指标，如果高校未能提供研究生院的总体语言成绩要求，那么我将以选出一些专业做出说明，希望为各位申请提供更准确的参考。部分标红内容表示强调，或表示申请要求与去年相比出现了变化，请申请人着重关注。学校排名按照2016年US News全美大学排名顺序。以下所有信息均来自于院校官方网站。

　　研究生院个硕士项目的申请人最低托福成绩为85分，对于申请助教职位或博士项目申请人的最低托福成绩为90分。

　　雅思最低分数为6.5分，听说读写各单项不低于6.0分。在不参加语言课程的情况下，托福口语成绩在25-30分，雅思口语在7.5分或以上有可能获得TA资格。

　　学校简介

　　纽约州立大学宾汉姆顿分校(Binghamton University, State University of New York，简称SUNY Binghamton)，又称宾汉姆顿大学， 始建于1946年，现已成为世界顶级的教育机构之一。校园坐落在纽约州北部的宾汉姆顿市，该市被评为美国最安全的中型城市，一年四季的丛林风景都非常美丽，离纽约和费城都只有3小时车程。

　　宾汉姆顿大学是纽约州立大学系统下四大国家级研究型大学(宾汉姆顿大学、石溪大学、布法罗大学、奥尔巴尼大学)中排名和声望最高的，也是四大分校中唯一一所被评为“公立常春藤”院校的大学，大学设有24个研究所，吸引着来自全世界的学者。根据2016年《美国新闻与世界报道》美国大学排名，宾汉姆顿大学综合排名全美第89位，并连续16年被US News评为公立大学50强，位列最有价值公立学校第8位。

　　宾汉姆顿大学(Binghamton University, State University of New York)是一所纽约州立大学系统的一员，它是世界顶级的教育机构之一。宾汉姆顿大学由于大学学术方面的卓越，价值观和学生教育方面的成功而成为全美顶尖公立研究型大学之一，并因此而闻名。作为一个中型的教育机构，宾汉姆顿大学成功地实现了将各学科教育与国家关注的研究项目相结合。

　　宾汉姆顿大学可以提供学生130多个学术课程。它的商业管理学院在公共商业学院中排名第23位。宾汉姆顿大学的工程学院被《普林斯顿评论》评为“计算机科学/计算机工程最佳学院之一”。将近93%的宾汉姆顿大学教师拥有其领域的最高学位，并且他们敬职敬业。宾汉姆顿大学的学生们的学习并非局限于教室内学习，而是通过自己在学术和研究方面的努力，真正地为社会做出贡献。

　　排名概况

　　The Princeton Review's 2014 最有价值公立大学排名第10。

　　US News 2013美国大学综合排名第89名。

　　US News2015美国最佳大学排名第38名

　　2014美国最有价值大学排名 第10名

　　全美最聪明的104所公立大学(根据sat录取均分排名) 排名12名

　　The Princeton Review2012 将Thomas J. Watson工程及应用科学学院列为“电子与计算机工程/计算机科学顶尖学校”之一。

　　The PrincetonReview2012 美国最有价值公立大学排名第4(依据学术，学费及奖助学金情况而定)。学校的博士班学生海外研究人数是全国的第14名(　学校也在2004年被选为“最具国际观的学校”的前五名)。

　　U.S. News &World Report连续13年排名全美大学排行榜公立大学top 50，2011年排名第86、公立第39。

　　Kiplinger's Personal Finance2011美国性价比最高(Best Buys)的公立大学排名第6，外州生(Out of State)就读排名第1。

　　The Fiske Guide to College 2011 再次给予宾汉姆顿大学“美国东北部顶尖的公立大学”(premier public university in the northeast)的称号。

　　Forbes 2010 福布斯(America's Best College Buys)美国大学综合排名第31

　　BusinessWeek 2010 商学院公立大学排名第12，全美排名第35

　　2010年美国商业周刊(Business Week)管理学院排名中，位列公立大学第12名，会计专业在全美高校中排名第二，并给予优+就业率、优等教育质量评价。