一、单项选择题(本大题共21小题每小题2分，共42分)

　　1. 传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指( )

　　A.教师中心，教材中心和课堂中心

　　B.儿童中心、经验中心和活动中心

　　C.管理中心、活动中心和教学中心

　　D.管理中心、服务中心和教学中心

　　2. 苏联教育家赞可夫倡导的是( )

　　A.发现学习理论

　　B.教学过程最优化理论

　　C.教学与发展理论

　　D.范例教学理论

　　3.18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于()。

　　A.个人本位论

　　B.社会本位论

　　C.国家本位论

　　D.生活本位论

　　4.教育具有自身发展的规律，在某些方面不一-定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一-特征( ) 。

　　A.阶级性

　　B. 生产性

　　C.目的性

　　D.相对独立性

　　5.人的发展既体现出量的积累，又体现出质的飞跃。当某代表新特征的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有( )。

　　A.顺序性

　　B.不平衡性

　　C.阶段性

　　D.个别差异性

　　6.在现代学制的发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制，这里的“双轨”

　　A.衔接且对应

　　B. 衔接但不对应

　　C.不衔接也不对应

　　D.不衔接但对应

　　7.有人认为教育投资是有效的生产性投资，这种观点主要反映了教育的哪种功能?

　　A.政治功能

　　B.经济功能

　　C.文化功能

　　D.生态功能

　　8.当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于

　　A.学科课程

　　B. 活动课程

　　C.经验课程

　　D.社会课程

　　9.我国《基础教研课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段

　　A.以综合课程为主

　　B.以分科课程为主

　　C.以时间活动课程为主

　　D.设置分科与综合相结合的课程

　　10.“-把钥匙开一把锁”体现的德育原则是

　　A.理论联系实际

　　B.长善救失

　　C.教育影响的一致性制

　　D.因材施教