1[.单选题]从已知的具体的事实或个别性的前提概括出一般性或普遍性结论的思维方法是()。

　　A.比较法

　　B.归纳法

　　C.类比法

　　D.演绎法

　　[答案]B

　　[解析]

　　2[.单选题]教育研究中，通过案例方式考察教育现象，其基本目的在于描述与解释的研究方法是()。

　　A.行动研究法

　　B.个案研究法

　　C.实验研究法

　　D.调查研究法

　　[答案]B

　　[解析]个案研究法是当今教育研究中运用广泛的定性研究方法，也是描述性研究和实地调查的一种具体方法。它主要通过案例方式考察教育现象，基本目的在于描述与解释，在描述过程中进行解释。

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　　3[.单选题]国际上理解教育实质是在教育中贯穿()。

　　A.主体教育观

　　B.精英主义价值观

　　C.知识主义价值观

　　D.多元主义价值观

　　[答案]D

　　[解析]国际理解教育实质是在教育中贯穿多元主义价值观。

　　4[.单选题]现代学制最早出现在()。

　　A.亚洲

　　B.美洲

　　C.非洲

　　D.欧洲

　　[答案]D

　　[解析]现代学制最早出现于欧洲文艺复兴前后，到19世纪末，现代学制逐步形成。

　　5[.单选题]1970年写成并出版《终身教育引论》而成为终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者的是()。

　　A.保罗朗格朗

　　B.RH戴维

　　C.穆克德洛尔

　　D.埃德加富尔

　　[答案]A

　　[解析]保罗朗格朗于1970年写成并出版了《终身教育引论》而成为终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者。

　　6[.单选题]宗教本位论主张使人在宗教的影响下，以皈依上帝为其生活理想，把人培养成虔诚的宗教人士。其代表人物有()。

　　A.柏拉图

　　B.福禄贝尔

　　C.杜威

　　D.圣奥古斯丁

　　[答案]D

　　[解析]宗教本位论代表人物有圣奥古斯丁、圣托马斯阿奎那等。

　　7[.单选题]教育目的可以发挥下列哪几种作用()

　　A.导向、规范和权 威作用

　　B.激励、评价和统一作用

　　C.导向、激励和评价作用

　　D.宣传、引导和激励作用

　　[答案]C

　　[解析]教育目的的意义和价值表现为其在教育实践中具有导向、激励和评价的作用。

　　8[.单选题]在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的()。

　　A.教育目标

　　B.教育目的

　　C.教学目标

　　D.教学大纲

　　[答案]B

　　[解析]题干是对教育目的的另一种描述。

　　9[.单选题]马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是()。

　　A.教育实验的热潮

　　B.教育改革的实践

　　C.素质教育运动

　　D.教育的国际化走势

　　[答案]C

　　[解析]素质教育提倡人的全面发展，它是马克思主义关于人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型。

　　10[.单选题]美国实用主义教育家()提出了“学校即社会”的主张，试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。但是，他的努力不能说是成功的。

　　A.杜威

　　B.卢梭

　　C.马克思

　　D.孔德

　　[答案]A

　　[解析]美国实用主义教育家杜威提出了“学校即社会”的主张。

　　11[.单选题]许多地方出现的“狼孩”事件说明()在人的身心发展中不起决定作用。

　　A.教育

　　B.环境

　　C.个体主观能动性

　　D.遗传素质

　　[答案]D

　　[解析]“狼孩”事件说明遗传素质仅仅是人的发展的物质前提，为人的身心发展提供了可能性，在人的身心发展中不起决定作用。

　　12[.单选题]机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有()。

　　A.阶段性

　　B.顺序性

　　C.不平衡性

　　D.互补性

　　[答案]D

　　[解析]个体身心发展的互补性是指不同的机体能力可以互相补偿的特性。互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，个体身心发展的互补性首先存在于生理机能的不同方面。在机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。

　　13[.单选题]以美国为代表的学制类型是()。

　　A.单轨制

　　B.双轨制

　　C.分支制

　　D.多轨制

　　[答案]A

　　[解析]学制在发展过程中形成单轨制、双轨制和分支制三种类型。其中，单轨制的典型代表是美国;双轨制的典型代表是欧洲国家，如英国;分支制的典型代表是前苏联。

　　14[.单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》指出，今后我国教育工作的根本要求是()。

　　A.促进公平

　　B.育人为本

　　C.改革创新

　　D.提高质量

　　[答案]B

　　[解析]A项促进公平为基本教育政策;B项育人为本为根本要求;C项改革创新是教育发展的强大动力;D项提高质量是教育改革发展的核 心任务。

　　15[.单选题]我国实行的第一个现代学制是()。

　　A.壬寅学制

　　B.癸卯学制

　　C.壬戌学制

　　D.壬子癸卯学制

　　[答案]B

　　[解析]中国首次颁布的第一个现代学制是壬寅学制，但只是颁布而没有实行。而中国首次颁布并实施的现代学制是癸卯学制。