1[单选题]美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对()在课程中地位的重视。

　　A知识

　　B能力

　　C直接经验

　　D间接经验

　　参考答案：C

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　　2[单选题]教学从其本质上讲是()。

　　A一种主体活动

　　B一种实践活动

　　C一种认识活动

　　D一种文化活动

　　参考答案：C

　　3[单选题]在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是()。

　　A引起学习动机

　　B领会知识

　　C巩固知识

　　D运用知识

　　参考答案：B

　　4[单选题]学生认识的主要任务是()。

　　A获得直接经验

　　B进行科学实验

　　C进行社会实践

　　D学习间接经验

　　参考答案：D

　　5[单选题]下述说法中不正确的是()。

　　A教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体

　　B一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程

　　C教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体

　　D受教育者是教育过程中“学”的主体

　　参考答案：B

　　6[单选题]“在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。”这句话的意思是说()。

　　A学生在教育活动中是被动的客体

　　B教师在教育活动中是被动的客体

　　C要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

　　D教师在教育活动中不能起到主导作用

　　参考答案：C

　　7[单选题]学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有()。

　　A学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境

　　B学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境

　　C学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体

　　D学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段

　　参考答案：A

　　8[单选题]教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中?()。

　　A间接经验与直接经验相结合的规律

　　B教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

　　C掌握知识和发展智力相统一的规律

　　D传授知识与思想品德教育相统一的规律

　　参考答案：D

　　9[单选题]教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在()。

　　A认识的间接性

　　B认识的交往性

　　C认识的教育性

　　D认识的引导性

　　参考答案：D

　　10[单选题]教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识，这说明教学认识过程具有()。

　　A引导性

　　B间接性

　　C直接性

　　D简捷性

　　参考答案：B