1[单选题]在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教育的()。

　　A永恒性

　　B历史性

　　C继承性

　　D生产性

　　参考答案：B

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　　2[单选题]教育的“心理起源论”认为教育起源于()。

　　A生产劳动

　　B模仿

　　C语言

　　D动物本能

　　参考答案：B

　　3[单选题]教育的根本任务是()。

　　A传递文化知识

　　B发展生产力

　　C发展教育制度

　　D培养人

　　参考答案：D

　　4[单选题]提出普及初等教育的要求在()。

　　A第一次工业革命后

　　B第二次工业革命后

　　C第三次工业革命后

　　D信息革命后

　　参考答案：A

　　5[单选题]1970年写成并出版《终身教育引论》而成为终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者的是()。

　　A保罗•朗格朗

　　BR•H•戴维

　　C穆克•德洛尔

　　D埃德加•富尔

　　参考答案：A

　　6[单选题]人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有()。

　　A延续性

　　B模仿性

　　C社会性

　　D永恒性

　　参考答案：C

　　7[单选题]在学校教育制度的发展变革历程中，义务教育制度产生于()。

　　A原始社会

　　B奴隶社会

　　C封建社会

　　D资本主义社会

　　参考答案：D

　　8[单选题]学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指()。

　　A发展性功能

　　B个体性功能

　　C教育性功能

　　D社会性功能

　　参考答案：D

　　9[单选题]在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是()。

　　A孔子

　　B孟子

　　C荀子

　　D老子

　　参考答案：B

　　10[单选题]“父母俱存。兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。”这句话出自()。

　　A孔子

　　B孟子

　　C韩非子

　　D老子

　　参考答案：B