16.为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制，这个三级课程是()。

　　A.必修课、选修课和活动课

　　B.国家课程、地方课程和校本课程

　　C.理论课、实验课和活动课

　　D.显性课、隐性课和实践课

　　17.老师在做经验交流时，强调学生学习主动性的重要性，合作学习的重要性，以及学习情境创设的重要性，那么这位老师更多地受以下哪种学习理论的影响?()

　　A.联结学习理论

　　B.认知学习理论

　　C.人本主义学习理论

　　D.建构主义学习理论

　　18.学生害怕在社会交往场合讲话，在与人交往中感到惶恐不安，并出现脸红、出汗、心跳加快、说话结巴和手足无措等现象。这种心理症状属于()。

　　A.抑郁症

　　B.恐怖症

　　C.焦虑症

　　D.强迫症

　　19.适当增加“小干部”岗位，适当进行“小干部”轮换，按照民主程序选举干部，使“小干部”从“教师的助手”变成“学生的代表”;把学生的注意力从当干部引向当“合格的班级小主人”;把以教师为中心的班级教育活动转变为学生的自我教育活动，这是以()为主的班级管理制度改革的重点内容。

　　A.训练学生自我管理能力

　　B.满足学生的求知需要

　　C.确立学生在班级中的领导地位

　　D.创设良好的同学交往环境

　　20.生物老师为了能够让学生亲身观察到植物细胞的特征，并让他们熟悉显微镜的使用流程，掌握显微镜的使用方法，最好采用()的教学方法进行此次教学。

　　A.演示法

　　B.练习法

　　C.实验法

　　D.启发法

　　二、简答题(本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分)

　　21.常用的心理辅导的方法有哪些?

　　22.简述如何组织和培养班集体。

　　23.简述学习迁移的种类。

　　三、材料分析题(本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分)阅读材料，并回答问题。

　　24.材料：美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当什么呀?”小朋友天真的回答：“嗯……我要当飞机的驾驶员!”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办?”小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”当在现场的观众笑的东倒西歪时，林克莱特继续着注视这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使的林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他说：“为什么要这么做?”小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来，我还要回来!”

　　问题：

　　(1)依据上述材料谈谈你对新课程改革学生观的理解。

　　(2)如何调动学生的主动性?

　　25.材料：心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成了一个18 名同学的班级，心理学家对这 18 名学生进行智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围之内。于是要求这 18 名学生的任课老师对他们做到以下几点：第一，分析他们在学业上失败的原因。第二，上课提问时，难度适当。第三，对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误答案。第四，鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。第五，要求教师使用各种媒体增加学生的兴趣。后来，这 18 名同学在半年以后学习大有进步，已经不再是差生。

　　问题：

　　(1)谈谈这些学生进步的原因。

　　(2)教师应该如何教育后进生?