1.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了( )因素对人的发展的影响。

　　A.环境

　　B.遗传

　　C.教育

　　D.社会活动

　　2.课的类型是由( )决定的。

　　A.教师备课

　　B.课的种类

　　C.学生的学习过程

　　D.教学的阶段性

　　3.西欧中世纪主要采用家庭教育形式的是()。

　　A.基督教教育

　　B.骑士教育

　　C.教会教育

　　D.城市教育

　　4.教育与生产力的关系叙述不正确的是()。

　　A.教育与生产力同步

　　B.生产力水平制约着教育的内容和手段

　　C.生产力对教育的制约作用受生产关系的调节

　　D.生产力水平决定教育的规模和速度

　　5.教育从生产劳动中第一次分离的标志是()。

　　A.剩余产品的出现

　　B.有了国家

　　C.学校的产生

　　D.创造了文字

　　6.为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本，这采用的是( )教学方法。

　　A.实物直观

　　B.模象直观

　　C.言语直观

　　D.动作直观

　　7.根据奥苏贝尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟，即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关鸟的形象。这属于()。

　　A.概念学习

　　B.命题学习

　　C.发现学习

　　D.抽象符号学习

　　8.否定教育在培养目标，办学形式，管理模式，教学内容，评价标准等方面的单一性和统一性，体现了二战后教育改革和发展呈现出( )特点。

　　A.教育终身化

　　B 教育全民化

　　C.教育民生化

　　D.教育多元化

　　9.社会本位教育目的论的代表人物是()。

　　A.涂尔干

　　B.卢梭

　　C.赞科夫

　　D.福禄倍尔

　　10.一个人学会骑自行车，很多年不骑也不会忘记，这种记忆是()。

　　A.情景记忆

　　B.程序性记忆

　　C.陈述性记忆

　　D.外显记忆

　　11.基于每一所学校和学校所在社区的特殊需要而开发的课程称为()。

　　A.区域课程

　　B.校本课程

　　C.地方课程

　　D.国家课程

　　12.学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文。原因是学生缺乏()。

　　A.陈述性知识

　　B.认知策略

　　C.言语信息

　　D.动作技能

　　13.赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有什么特点?()

　　A.间接经验与直接经验相结合

　　B.掌握知识与发展智力相统一

　　C.教学过程传授知识与思想品德教育的统一

　　D.教师主导作用与学生能动作用相结合

　　14.“侧耳倾听”“举目凝视”“屏息”等现象反映的是注意的()。

　　A.转移

　　B.内在

　　C.广度

　　D.外在

　　15.学校行政体系中最基层的行政组织是()。

　　A.学生会

　　B.团委

　　C.班级

　　D.班主任

　　16.启发式教学体现的教学规律()。

　　A.教师主导与学生主体相统一

　　B.掌握知识与发展智力相统一

　　C.传授知识与思想品德教育相统一

　　D.直接经验与间接经验相统一

　　17.“午饭吃鱼还是吃炸鸡呢?吃鱼更健康，但是刺多;吃炸鸡没有刺烦恼，但是不够健康。”这种心理冲突属于()。

　　A.双趋冲突

　　B.双避冲突

　　C.趋避冲突

　　D.多重趋避冲突

　　18.认为动物界也存在教育活动的学者是()。

　　A.孟禄

　　B.杜威

　　C.利托尔诺

　　D.斯宾塞

　　19.标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是()。

　　A.《学记》

　　B.《普通教育学》

　　C.《大教学论》

　　D.《教育漫话》

　　20.国家实行教科书审定制度，教科书的审定办法由( )规定。

　　A.县级教育行政部门

　　B.地市级教育行政部门

　　C.省级教育行政部门

　　D.国务院教育行政部门

　　21.( )是( )的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性。

　　A.教育目的、教育目标

　　B.教育目的、教育方针

　　C.教育方针、教育体制

　　D.教育方针、教育目的

　　22.我国颁布的第一个现代学制是()。

　　A.壬寅学制

　　B.癸卯学制

　　C.壬戌学制

　　D.壬子癸丑学制

　　23.最早提出“教学相长”教育主张的著作是()。

　　A.《学记》

　　C.《孟子》

　　B.《论语》

　　D.《荀子》

　　24.西周的官学已有较完备的制度，主要分两类两级：一类是国学，一类是()。

　　A.府学

　　B.内学

　　C.乡学

　　D.藩学

　　25.对中学进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径是()。

　　A.班主任工作

　　B.社会实践活动

　　C.课外、校外活动

　　D.思想政治及其他学科教学