一、选择题

　　1、国外最早的教育学著作是( )

　　A、《理想国》 B、《政治学原理》 C、《论雄辩家》 D、《论演说家的教育》

　　【答案】D

　　2、在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人

　　们为完美生活做准备的教育家是( )

　　A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、斯宾塞 D、卢梭

　　【答案】C

　　3、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于( )

　　A、是否有目的的培养人 B、是否促进人的发展

　　C、是否促进社会发展 D、是否具有组织性和系统性

　　【答案】A

　　4、古希腊斯巴达教育目的是培养( )

　　A、演说家 B、智者 C、军人和武士 D、全面和谐发展的人

　　【答案】C

　　5、“唯上智与下想不移”、“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论( )

　　A、环境决定论 B、遗传决定论 C、教育万能论 D、儿童学理论

　　【答案】B

　　二、简答题

　　6.简述教学的文化功能

　　7.教师备课的基本要求有哪些

　　8.简述压力产生的来源

　　9简述教师培养学生注意力的方法

　　三、材料分析题

　　10、材料

　　大学毕业不久，我就担任了初二一班的班主任，一天中午，一个学生急匆匆跑来说：”老师，小杨不知为什么事正和二班老师争吵，还骂老师了。”我赶紧过去问缘由。得知二班的卫生区有几片废纸，被学校的值日生扣了分，据说二班有学生看见他正好走过，就告诉王老师，认为他扔的。于是王老师就找到小杨，并训斥了他。小杨不服气，就骂老师”瞎了眼”，结果惹恼了老师。我当时也很生气：”小杨，就算你没扔，也要好好和王老师说明，怎么可以骂老师么?”“他根本不听我说，劈头盖脸训斥我….“见他如此冲动，我知道说什么都没用，要等待时机。

　　机会终于来了，在学校举办的秋季运动会上，我充分发挥了小杨热爱体育的特长，引导他为班级参加的体育项目出谋划策，协助体育委员组织，我鼓励他报了大家都未参加的3000米长跑，对此，我对他提出表扬，并号召全班同学向他学习。

　　运动会那天，小杨的3000米长跑得了冠军，成了班级最亮的一颗星，很多同学和他拥抱，给他送水、送毛巾，为他热烈鼓掌，使他感到了集体的力量和温暖，会后我找他谈心：”小杨，运动会证明了你的实力，说明你是一个不甘落后的好学生，我相信你也会在其他方面严格要求自己，取得好成绩。

　　“老师你真的相信我吗?”“我当然相信你。”他的眼中闪烁出激动的亮光，突然说：”那么老师，你也相信那天的废纸不是我扔的吗?我敢对天发誓，真不是我扔的。”看到他委屈又可笑的样子，我笑了：”我相信你，当时我就相信不是你干的!”“真的吗?”他很惊讶也很高兴。”可你也有错，知道错在哪里吗?”他有些不好意思的低下头：”知道老师，我会跟王老师道歉的，您放心!”

　　此后，小杨同学各方面有了长足的转变。

　　问题：

　　1案例中的”我”主要贯彻了哪些德育原则?(8分)

　　2请结合案例加以分析论述(10分)