11.(　　)以研究知觉与意识为主，主张知觉是有组织的，是整体的经验。

　　A.精神分析学派

　　B.构造主义

　　C.格式塔学派

　　D.机能主义

　　12.对某个或某些被试在较长时间内连续进行了解并分析其心理发展变化的研究方法叫做(　　)。

　　A.产品分析法

　　B.个案法

　　C.谈话法

　　D.调查法

　　13.形成学校文化的最重要因素是(　　)。

　　A.教师文化

　　B.学生文化

　　C.物质文化

　　D.制度文化

　　14.人格是通过(　　)形成并表现出来的。

　　A.认识过程

　　B.情绪、情感过程

　　C.心理过程

　　D.意志过程

　　15.突然的敲门声打断人的思路，属于(　　)的干扰。

　　A.随意注意

　　B.不随意注意

　　C.随意后注意

　　D.注意的动摇

　　16.被称为“教育学之父”的教育家是(　　)。

　　A.赫尔巴特

　　B.裴斯泰洛齐

　　C.布卢姆

　　D.夸美纽斯

　　17.沈从文小时候经常逃学，而且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，沈从文最终成为了杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的(　　)。

　　A.普遍性

　　B.现实性

　　C.可塑性

　　D.差异性

　　18.教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记属于侵犯学生(　　)的行为。

　　A，隐私权

　　B.身心健康权

　　C.人身自由权

　　D.受教育权

　　19.在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中(　　)的特点。

　　A.知情意的统一

　　B.掌握知识与发展智力的统一

　　C.直接经验与间接经验相结合

　　D.教师主导作用与学生能动性相结合

　　20.以下对班级授课制的优点描述不正确的是(　　)。

　　A.有利于提高教学效率

　　B.有利于发挥教师主导作用

　　C.有利于发挥集体的教育功能

　　D.有利于培养学生兴趣、特长和发展个性

　　21.学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的(　　)。

　　A.深度和广度

　　B.科学性和系统性

　　C.深度、广度和逻辑结构

　　D.科学性和逻辑结构