一、单项选择题

　　1.第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”，这句话体现的教学原则是( )。

　　A.启发性原则

　　B.直观性原则

　　C.巩固性原则

　　D.循序渐进原则

　　2.教学原则是依据( )来制定的。

　　A.教学过程的基本规律

　　B.教育部颁发的文件

　　C.教育目的和教育过程规律

　　D.教学目的

　　3.学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点?( )

　　A.教育性

　　B.指导性

　　C.间接性

　　D.交往性

　　4.选择和运用教学方法的依据不包括( )。

　　A.教学目的和任务的要求

　　B.学生特点

　　C.课程性质和教材特点

　　D.学校的要求

　　二、多项选择题

　　一、单项选择题

　　1.一份教案的核心是( )。

　　A.提出教学目标

　　B.选择教学方法

　　C.设计教学进程

　　D.规划板书的内容

　　2.现代教学的基本组织形式是( )。

　　A.个别教学制

　　B.班级授课制

　　C.现场教学

　　D.小组教学

　　3.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是( )。

　　A.外部分组

　　B.内部分组

　　C.设计教学法

　　D.道尔顿制

　　二、多项选择题

　　1.备课的内容包括( )。

　　A.钻研教材

　　B.了解学生

　　C.收集参考资料

　　D.制作直观教具

　　E.制订教学进度计划

　　2.在学业成绩考查中，试题类型有( )。

　　A.简答式试题

　　B.陈述式试题

　　C.是非题

　　D.多项选择题

　　E.组配式试题

　　三、填空题

　　1.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的______ 。

　　2.古代普遍推行的教学组织形式是______。

　　3.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为________;一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确程度，称为________。

　　四、简答题

　　1.简述课的组成部分。

　　2.简述教师布置作业的要求。

　　3.简述班级授课制的优缺点。

　　五、论述题

　　论述五种教学组织形式。

　　六、案例分析题

　　某老师在《赠汪伦》的教学中，老师组织了一场“表演”。

　　师：“同学们，今天我们上《赠汪伦》一课，大家有没有兴趣表演李白和汪伦离别时的情况呢?”同学们纷纷举手，并有两位同学上来表演，他们模仿古人的模样，用手边捋胡子，边念《赠汪伦》的诗。这种新奇的表演别开生面。后来又有一组的同学上台表演，他们想起了唱古时候离别时候的歌，可是又都不太想得起来，这时老师提醒道，我们可以唱自己知道的歌。歌曲便在教室上空飞扬。

　　请结合案例，分析教师应如何上好一堂课?