一、选择题

　　1、单项选择题 以美国“六三三”学制为蓝本确立的()一直延续到新中国成立之后。

　　A.癸卯学制

　　B.壬子癸丑学制

　　C.壬戌学制

　　D.壬寅学制

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　　2、单项选择题 按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为()。

　　A.水平迁移与垂直迁移

　　B.正迁移与负迁移

　　C.一般迁移与具体迁移

　　D.顺向迁移与逆向迁移

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　　3、单项选择题 发动机小负荷时受ECU控制的()关闭，进气通道变小。

　　A、单向阀

　　B、真空室

　　C、碳罐

　　D、真空电磁阀

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　　4、单项选择题 普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了()。

　　A.深化课堂教学

　　B.培养竞赛人才

　　C.因材施教，发展青少年个性特长

　　D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力

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　　5、单项选择题 心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的()。

　　A.顺序性

　　B.阶段性

　　C.不平衡性

　　D.个别差异性

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　　6、单项选择题 学生的思想品德是在()中形成和表现出来的。

　　A.上课

　　B.读书和作业

　　C.活动和交往

　　D.谈话和讨论

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　　二、辨析题

　　1、人不可以“一心二用”，同时完成两种活动是不可能的。

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　　2、经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。

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　　三、材料分析题

　　1、

　　在一次关于“如何培养学生的创造力”的研讨会上，老师们纷纷发言。王老师说：“在我的课堂上，气氛比较沉闷，学生很少发言，即使发言也只是按照书本的答案回答。”李老师说：“我们老师非常赞成培养学生的创造力，可不知道如何去做。”张老师说：“在学校里，考试是个指挥棒，如果培养了学生的创造力，答题时答案五花八门，学生怎能通过考试?”

　　请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们所提出的困惑。

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　　2、

　　赵老师是某中学的一名青年老师，现在正担任着班主任工作，他深深服膺与伟大的教育家陶行知先生“爱满天下”的教育名言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了了解和接近学生，取得学生对他的依赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都有求必应。

　　但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧。不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。因此赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。

　　问题：

　　请从教育学有关原理的角度，指出赵老师工作的主要问题在哪里。

　　试结合教师素养的理论观点，谈谈如何改进赵老师的工作。

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