一、选择题

　　1、单项选择题 记忆的首要环节是()。

　　A.保持

　　B.再认

　　C.回忆

　　D.识记

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　　2、单项选择题 一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰?()

　　A.消退抑制和于扰抑制

　　B.倒摄抑制和干扰抑制

　　C.前摄抑制和消退抑制

　　D.前摄抑制和倒摄抑制

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　　3、单项选择题 在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导方式属于()。

　　A.参与式

　　B.监督式

　　C.放羊式

　　D.控制式

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　　4、单项选择题 《学记》中“学不躐等”所体现的教育原则是()原则。

　　A.循序渐进

　　B.直观性

　　C.启发性

　　D.因材施教

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　　5、单项选择题 在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别于其他属性、特征的思维过程称做()

　　A.分类

　　B.概括

　　C.抽象

　　D.比较

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　　6、单项选择题 教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从中学”的过程。这一观点是由()提出的

　　A.赫尔巴特

　　B.夸美纽斯

　　C.杜维

　　D.凯洛夫

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　　二、辨析题

　　1、教学永远具有教育性。

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　　2、学科课程标准是编写教材和开展教学活动的依据。

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　　3、在班级管理中班主任必须明确确立班级奋斗目标。

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　　三、简答题

　　1、如何维护教师的心理健康?

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　　四、材料分析题

　　1、

　　李华是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。

　　请运用韦纳的归因理论来分析：

　　(1)他的这种归因是否正确?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?(4分)

　　(2)如不正确，正确的归因应是怎样的?(4分)

　　(3)对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义?(10分)

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