一、选择题

　　1、单项选择题 终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的()为标志的。

　　A.《终身教育导论》

　　B.《终身教育——21世纪的教育改革》

　　C.《教育——财富蕴藏其中》

　　D.《学会生存——教育世界的今天和明天》

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　　2、单项选择题 为了测量遗忘，艾宾浩斯设计了()。

　　A.回忆法

　　B.再认法

　　C.重构法

　　D.节省法

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　　3、单项选择题 认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是()。

　　A.实质教育论

　　B.素质教育论

　　C.形式教育论

　　D.应试教育论

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　　4、单项选择题 信息由短时记忆转入长时记忆的条件是()

　　A.思维

　　B.想象

　　C.注意

　　D.复述

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　　5、单项选择题 要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000、001、002逐一尝试直到998、999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是()

　　A.推理式

　　B.算法

　　C.演绎式

　　D.启发式

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　　6、单项选择题 衡量道德品质的重要标志是()

　　A.道德认知

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行为

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　　7、单项选择题 小刚去买东西，人家多找了10块钱，他一直在犹豫要不要送回去，最后他想如果是别人的话，也应该不会送回去的,这属于()自我防御机制。

　　A.投射

　　B.转换

　　C.压抑

　　D.文饰

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　　二、辨析题

　　1、皮亚杰对儿童的道德判断进行了长达20年的实验研究，他发现儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段。

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　　2、判断一个人的心理健康状况应兼顾内部协调与对外适应良好两方面。

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　　3、根据过度学习的规则，学习时复习的次数越多越好。

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