一、选择题

　　1、单项选择题 在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导方式属于()。

　　A.参与式

　　B.监督式

　　C.放羊式

　　D.控制式

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　　2、单项选择题 学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是()。

　　A.巴甫洛夫

　　B.桑代克

　　C.布鲁纳

　　D.加涅

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　　3、单项选择题 根据迁移性质的不同和影响效果的不同。可分为()。

　　A.正迁移与负迁移

　　B.顺向迁移与逆向迁移

　　C.水平迁移与垂直迁移

　　D.一般迁移与具体迁移

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　　4、单项选择题 婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于()。

　　A.顺向迁移

　　B.横向迁移

　　C.正迁移

　　D.一般迁移

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　　5、单项选择题 ()就是要训练学生对所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。

　　A.生成性学习

　　D.符号纲要法

　　B.组织策略

　　C.主题纲要法

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　　6、单项选择题 品德中两个最主要的构成部分是()。

　　A.道德认识和道德意志

　　B.道德动机和道德观念

　　C.道德动机和道德行为

　　D.道德感和道德认识

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　　二、辨析题

　　1、处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。

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　　2、学习动机越强学习效果越好。

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　　三、简答题

　　1、简述知识掌握过程中模像直观的有点和局限性。

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　　2、简述怎样激发中学生的学校动机。

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