1、下面说法属于学习负迁移类型的是()。

　　A.举一反三、触类旁通

　　B.将所学的原理应用于现实问题解决

　　C.两种学习材料有相似之处，学了后一种，巩固了前面的学习

　　D.总是把英语字母念成汉语拼音

　　参考答案：D

　　参考解析：负迁移是指两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极影响。

　　2、不少中学的班主任请学生轮流当班长，使每个学生都有机会参与班级事务及管理。成为班级的主人。这种班级管理模式是()。

　　A.班级常规管理

　　B.班级平行管理

　　C.班级民主管理

　　D.班级目标管理

　　参考答案：C

　　参考解析：班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。轮流担任班干部，体现了民主管理的方法。

　　3、在一定教学条件下寻求合理的教学方案，使教师花最少的时间和精力获得最好的教学效果，促进学生的最佳发展，指的是()。

　　A.掌握学习

　　B.教学过程最优化

　　C.发展性教学

　　D.有效教学

　　参考答案：B

　　参考解析：巴班斯基提出要对学校教学进行整体优化，就是指在一定教学条件下寻求合理的教学方案，使教师花最少的时间和精力获得最好的教学效果，促进学生的最佳发展。

　　4、通过摆事实、讲道理使学生提高认识、形成正确观点的方法是()。

　　A.说理教育法

　　B.陶冶教育法

　　C.实际锻炼法

　　D.榜样示范法

　　参考答案：A

　　参考解析：说服教育法又称为说理教育法，是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。陶冶教育法又称情感陶冶法，它是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。实际锻炼法是让学生参加各种实际活动，在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良思想和行为习惯的方法。榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。

　　5、历史课上，小明知道了很多历史人物的故事，这种学习属于()。

　　A.词汇学习

　　B.符号学习

　　C.命题学习

　　D.概念学习

　　参考答案：B

　　参考解析：符号学习，又称代表学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。包括对历史事件、历史人物、地理信息、词汇、图标等的学习。

　　6、解锁密码箱时，每一位密码都有10个数字，那么把所有数字组合一个个进行尝试，直到找到打开密码箱的正确密码。这一过程是在采用()解决问题。

　　A.算法式

　　B.手段-目的分析法

　　C.爬山法

　　D.逆向搜索法

　　参考答案：A

　　参考解析：算法式是指将所有可能的针对问题解决的方法都一一列举出来进行尝试，直至选择一种有效的方法解决问题。解锁密码箱时，把所有数字组合一个个进行尝试属于算法策略。

　　7、教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，不属于“三结合”所指的三种教育的是()。

　　A.家庭教育

　　B.班级教育

　　C.学校教育

　　D.社会教育

　　参考答案：B

　　参考解析：教育中要注意家庭教育、学校教育以及社会教育三部分相结合。

　　8、学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道，在课堂教学中教师必须注意加强学校文化和学科文化建设。这主要有利于落实课堂三维目标中的()。

　　A.知识与技能目标

　　B.过程与方法目标

　　C.情感、态度与价值观目标

　　D.认知策略目标

　　参考答案：C

　　参考解析：学校的校园文化有利于学生品德和价值观的养成，属于情感、态度与价值观目标。

　　9、陈芳将“人人平等、尊重他人的尊严与权利”等准则作为道德判断的标准，根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，陈芳处于道德发展的()。

　　A.前习俗水平

　　B.习俗水平

　　C.后习俗水平

　　D.超习俗水平

　　参考答案：C

　　参考解析：认为“人人平等、尊重他人的尊严与权利”，属于普遍伦理阶段，归属于后习俗水平。

　　10、最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是()。

　　A.孔子

　　B.孟子

　　C.董仲舒

　　D.王阳明

　　参考答案：A

　　参考解析：孔子最早提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合的思想，也是最早提出启发性教学思想的教育家。

　　11、在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的()规律。

　　A.顺序性

　　B.阶段性

　　C.个别差异性

　　D.互补性

　　参考答案：A

　　参考解析：“不陵节而施”指的是不超过学习者现有的水平进行教育，应循序渐进的教育，体现的是顺序性。