一、单选题((每小题2分，共42分。每小题有且只有一个正确项。))

　　1.“使初等教育免费并成为义务性质,使各种形式的中等教育普遍设立,并对一切人开放,使高等教育根据个人成绩对一切人平等开放,保证人人遵守法定的人学义务。”这句话反映出()是当前教育的发展诉求。

　　A.教育结果平等

　　B.教育国际化

　　C.教育机会均等

　　D.教育信息化

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　　2.卢梭在其著作《爱弥儿》中说:“出自造物主之手的东西都是好的,而一到人的手里,就全变坏。”由此可见,卢梭在教育目的上主张()。

　　A.个人本位论

　　B.社会本位论

　　C.教育无目的论

　　D.外在目的论

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　　二、辨析题((每小题8分,共32分。判断题干正误,并说明理由。))

　　1.教育目的是教育工作的核心问题,是教育的结果和评判标准的出发点和归宿。

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　　2.自主学习、探究学习和合作学习的侧重点是一样的。

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　　三、简答题((每小题10分,共40分。根据题干回答问题。))

　　1.简述中学生情绪发展特点

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　　2.简述建构主义学习理论的学习观。

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　　四、材料分析题((每小题18分,共36分。阅读材料,并回答问题。))

　　1.材料: 张明和李文均是初三的学生,一天,张明找李文诉说心里烦闷想打人发泄。张文想起两年前读初一时与小虎有过小矛盾,便提议去找小虎报复。于是在放学时集结其他“好友”将小虎挟持到一所废弃小学的操场上脱衣殴打,同时不停对受害者进行语言上的侮辱以及身体上的猥亵。事后调查发现,张明和李文都是家中独子,家庭条件宽裕有余,父母从小对其十分溺爱,让孩子随心所欲,孩子提的要求一律想方设法满足。问题: (1)结合材料分析家庭教养方式对个体人格的影响。 (2)影响人格发展的因素还存哪些?

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　　2.材料: 李芳是一个酷爱流行音乐的高中生,在期中考试前的两个星期才开始学习,一边学习一边听MP3,美其名曰“自我放松”。她暗自发誓要考出好成绩,至于好到什么程度就没想太多。复习文科科目只要死记硬背就可以了,数学、物理就很麻烦了。她觉得自己缺乏学习数学的能力,不愿意在上面花费太多的时间,遇到自己不会解的题目,也不好意思去问老师和同学,害怕被人笑话。最后,她的成绩非常糟糕,尤其是数学,她很失望,一说起学习就头疼,觉得自己再也不可能学好数学了。问题: (1)请用心理学原理分析李芳学习中出现这些问题的原因。 (2)如果你是老师,可以给李芳提出哪些学习建议?

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