一、单项选择题

　　1.心理起源说认为教育起源于( )

　　A.劳动

　　B.模仿

　　C.学习

　　D.本能

　　2.我国的第一部教育专著是( )

　　A.《大学》

　　B.《春秋》

　　C.《学记》

　　D.《论语》

　　3.各类研究中唯一能确定因果关系的研究是( )

　　A.观察法

　　B.实验法

　　C.调查法

　　D.行动研究法

　　4.“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的 人。”这体现了( )

　　A.遗传决定论

　　B.环境决定论

　　C.教育万能论

　　D.内发论

　　5.学校课程通常以( )的形式出现。

　　A.选修课程

　　B.必修课程

　　C.隐性课程

　　D.显性课程

　　6.在高年级运用得比较多的教学方法是( )

　　A.讲授法

　　B.讨论法

　　C.发现法

　　D.读书指导法

　　7.现代教学的辅助形式有( )

　　A.个别教学

　　B.复式教学

　　C.特朗普制

　　D.设计教学法

　　8.“不闻不若闻之，闻之不若见之”体现了( )

　　A.理论联系实际原则

　　B.直观性原则

　　C.启发性原则

　　D.因材施教原则

　　9.“儿童中心主义”违背了( )

　　A.间接经验与直接经验相结合的规律

　　B.传授知识与思想品德教育相统一

　　C.掌握知识与发展智力相统一的规律

　　D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

　　10.德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明( )

　　A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

　　B.德育过程促进学生思想内部矛盾斗争的过程

　　C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程

　　D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

　　一、单项选择题

　　1.B【解析】美国教育学家盂禄在批判教育的生物起源说的基础上提出了教育的心理起源说，他认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。

　　2.C【解析】《学记》是我国也是世界教育史上的第一部教育专著。

　　3.B【解析】实验研究的目的是发现事物间的因果关系，是各类研究中唯一能确定因果关系的研究。

　　4.B【解析】题干的描述出自华生，他是环境决定论的代表人物之一。

　　5.A【解析】学校课程即校本课程，是由学校自行决定的，目的是满足学生和社区的发展需要，强调多样性与差异性，学生有选修的权利，通常以选修课的形式出现。

　　6.B【解析】运用讨论法需要学生具备一定的基础知识、一定的理解能力和独立思考能力，因此，讨论法在高年级运用得比较多。

　　7.A【解析】现代教学的辅助形式有个别教学和现场教学两种。

　　8.B【解析】题干的描述体现了直观性原则。考生需注意区分理论联系实际原则与直观性原则的内涵。

　　9.D【解析】儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程要围绕儿童转，这违背了教师主导和学生主体相统一的规律。

　　10.D【解析】略。