三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

　　第20题 简述应当怎样培养与激发学生的学习动机。

　　试题解析：

　　学习动机的培养： (1)利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机; (2)利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机。 学习动机的激发： (1)创设问题情境，实施启发式教学; (2)根据作业难度，恰当控制动机水平; (3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩; (4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。

　　第21题 简述操作技能培训的要求。

　　试题解析：

　　(1)准确地示范与讲解; (2)必要而适当地练习; (3)充分而有效地反馈; (4)建立稳定而清晰的动觉。

　　第22题 良好的班集体具有哪些教育作用?如何建立良好的学生集体?

　　试题解析：

　　(1)良好班集体的教育作用如下： ①有利于形成学生的群体意识。在良好班集体的形成过程中，学生的群体意识、集体荣誉感会得到大大的发展; ②有利于培养学生的社会交往与适应能力。通过班级的集体活动和学生群体之间的交往，可使学生积累集体生活的经验，学生交往与合作，学会对环境的适应; ③有利于训练学生的自我教育能力。班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。 (2)建立良好的班集体应做到： ①深入细致地了解学生。 ②学习规范，树立常规，建立良好开端。 ③善于发觉学生的长处，多鼓励。 ④班级问题及时解决。 ⑤培养集体荣誉感，激发学生的进取精神。

　　第23题 教学过程的基本特点(基本规律)有哪些?

　　试题解析：

　　(1)间接经验与直接经验相结合; (2)掌握知识与发展智力相统一; (3)教学过程中知、情、意的统一; (4)教师主导作用与学生能动性结合。

　　第24题 简述发现教学经历的四个教学阶段。

　　试题解析：

　　(1)创设问题情境，使学生在这种情境中产生矛盾，提出要求解决和必须解决的问题; (2)促使学生利用教室所提供的某些材料，所提出的问题，提出解答的假设; (3)从理论上或实践上检验自己的假设; (4)根据实验获得的一些材料或结果，在仔细评价基础上引出结论。