1.【答案】C。解析：学生将“榕树”“芒果树”“荔枝树”等概括为“植物”是掌握本质特征，既是概念学习。

　　2.【答案】C。解析：题干描述属于认知教学理论中的布鲁纳的认知结构教学理论。

　　3.【答案】A。解析：题目中说的是学习的正强化规律，即给予一个愉快刺激，从而增强其良好行为出现的概率。正强化在良好行为刚刚出现的时候多多使用效果显著。

　　4.【答案】B。解析：牛顿发现万有引力定律是他在自然科学中最辉煌的成就。牛顿运动三定律是构成经典力学的理论基础。

　　5.【答案】A。解析：唐朝中后期，国内藩镇割据，边境也不安宁，经常战火不断，将士们英勇抗击外族入侵。诗人李贺见此情景，深表忧虑，同时对将士们由衷敬佩。他即兴作诗《雁门太守行》：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。

　　6.【答案】D。解析：教学是教育活动整体的一个部分、一个环节，是对知识、经验、方法、能力的传授过程。

　　7.【答案】A。解析：特朗普制被称为“灵活的课程表”，是将大班教学、小班研究和个别教学相结合的教学组织形式。

　　8.【答案】A。解析：直接经验与间接经验相结合，反映的是教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性认识的关系。路老师的做法是直接与间接经验的结合。

　　9.【答案】A。解析：演示法是教师展示相关内容，学生观察的教学方法。

　　10.【答案】C。解析：《学习》提出“开而弗达”指启发性原则。