二、辨析题(判断正误，并说明理由。本大题共4小题，每小题8分，共32分)

　　22研究法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明其是非真伪以获取知识的方法。讨论法的种类很多，既可以是整节的课堂讨论，也可以是几分钟的短暂讨论;或是全班性的，或是小组讨论，还可以将小组讨论与全班讨论结合起来进行。

　　研究法的基本要求;①讨论的问题要有吸引力。②要善于在讨论中对学生启发、引导。③做好讨论小结。

　　参考解析

　　×【解析】讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明其是非真伪以获取知识的方法。讨论法的种类很多，既可以是整节的课堂讨论，也可以是几分钟的短暂讨论;或是全班性的，或是小组讨论，还可以将小组讨论与全班讨论结合起来进行。

　　讨论法的基本要求;①讨论的问题要有吸引力。②要善于在讨论中对学生启发、引导。③做好讨论小结。

　　23一方面，教育与社会其他因素的关系密切;另一方面，教育具有相对独立性。

　　参考解析

　　这种说法是正确的。它辩证地反映了教育与社会其他因素的对立继往开来的关系。一方面，教育受社会生产力、政治经济制度、文化、人口等社会因素制约，另一方面，又反作用于生产力、政治制度、文化与人口发展。但是，教育与社会这些因素的发展并不是完全同步的，它可以超越也可以落后这些方面的发展。所以，教育又是相对独立的。

　　25教育的直接目的是促进人的身心发展。

　　参考解析

　　正确。理由：教育的直接目的是促进人的身心发展。