21、在影响教育事业发展的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是( D )。

　　A.人口分布

　　B.生产关系

　　C.政治制度

　　D.生产力水平

　　22、教师进行教学的直接依据是( D )。

　　A.课程计划

　　B.课程目标

　　C.课程标准

　　D.教科书

　　23、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的“西邻五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子跛，一子偻，乃使朴者衣，敏者贾，盲者卜，跛者纺，偻者绩”这体现的教学原则是( B )。

　　A.启发性原则

　　B.因材施教原则

　　C.循序渐进原则

　　D.直观性原则

　　24、从课程形态上看，当前我国中学实施的研究性学习属于( D )。

　　A.学科课程

　　B.拓展性学科课程

　　C.辅助性学科课程

　　D.综合实践活动课程

　　25、罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了( A )。

　　A.直观原则

　　B.科学性和思想性相结合原则

　　C.循序渐进原则

　　D.巩固性原则

　　26、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时，这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是( D )。

　　A.文纳特卡制

　　B.活动课时制

　　C.道尔顿制

　　D.特朗普制

　　27、在教学过程中.张老师经常运用语言的形象描述.引导学生形成所学事物过程的清晰表象.丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循得教学原则是( B )。

　　A.循序渐进原则

　　B.直观性原则

　　C.因材施教原则

　　D.启发性原则

　　28、陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气。怎么区分他们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气。这种教学方法是( C )。

　　A.实验法

　　B.讲授法

　　C.演示法

　　D.谈话法

　　29、“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的德育原则是( B )。

　　A.思想性原则

　　B.疏导性原则

　　C.连贯性原则

　　D.一致性原则

　　30、教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是( D )。

　　A.直接性引导性和简洁性

　　B.直接性被动性和简洁性

　　C.间接性被动性相简洁性

　　D.间接性引导性简洁性

　　16、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实施( D )。

　　A.六三学段设置

　　B.五四学段设置

　　C.九年整体设置

　　D.多种形式设置并存