一、单项选择题(共30道题，每题2分，共60分)

　　1.教育学研究的对象是(　)。

　　A.教育现象

　　B.教育事实

　　C.教育问题

　　D.教育规律

　　2.古希腊著名哲学家柏拉图在(　)中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。

　　A.《美诺篇》

　　B.《金言》

　　C.《政治学》

　　D.《理想国》

　　3.现代学制首先产生于(　)。

　　A.亚洲

　　B.欧洲

　　C.北美洲

　　D.南美洲

　　4.为现代儿童发展观奠定心理学理论基础的是(　)。

　　A.皮亚杰

　　B.维果斯基

　　C.布卢姆

　　D.施太伦

　　5.主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，就形成了(　)。

　　A.神学的教育目的论

　　B.教育无目的论

　　c.个人本位的教育目的论

　　D.社会本位的教育目的论

　　6.蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的(　)的代表。

　　A.直接功能

　　B.间接功能

　　C.附带功能

　　D.超越性功能

　　7.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件，被称为(　)。

　　A.课程计划

　　B.课程标准

　　C.教材

　　D.教科书

　　8.学校工作的中心环节是(　)。

　　A.教学

　　B.德育

　　C.管理

　　D.科研

　　9.教学工作的基础是教学工作实施的(　)环节。

　　A.上课

　　B.布置和批改作业

　　C.备课

　　D.课外辅导

　　10.学生集体是否有健康的(　)是集体成熟的重要标志。

　　A.活动

　　B.集体舆论

　　C.干部队伍

　　D.共同目标

　　11.以下咨询方法中，属于侧重训练行为的方法是(　)。

　　A.深入共感

　　B.鼓励表达

　　C.改变认知

　　D.行为契约

　　12.对于知识水平、情意状态、运动技能等的数量化测定，是指(　)。

　　A.测量

　　B.测验

　　C.考试

　　D.评价

　　13.良好测验标准中显示测验能测到预先想测的知识和能力程度的指标是(　)。

　　A.效度

　　B.难度

　　C.区分度

　　D.信度

　　[Yao_page]14.在心理咨询和治疗过程中提出“当事人中心”观点的是(　)。

　　A.罗杰斯

　　B.沃恩

　　C.布洛克尔

　　D.马斯洛

　　15.班主任工作的出发点和归宿是(　)。

　　A.班主任工作的思想

　　B.班主任工作的目的

　　C.班主任工作的内容

　　D.班主任工作的方法