第11题. 下列关于气质的描述正确的是(　　)

　　A. 气质是一种稳定的心理特征

　　B. 人的气质是通过后天因素造成的

　　C. 气质有好坏之分

　　D. 气质能决定一个人未来成就的大小

　　正确答案：A

　　解析： A【解析】气质是依赖于人的生理素质的个性心理特征。气质没有优劣之分，不能决定人未来成就的大小。

　　第12题. 心理评估的对象是(　　)

　　A. 学生的心理特征和行为表现

　　B. 学生的异常心理

　　C. 学生的异常行为

　　D. 学生的心理状态

　　正确答案：A

　　解析： A【解析】心理评估是依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。

　　第13题.以下不属于安全教育的基本途径的是(　　)

　　A. 课堂教学

　　B. 专题活动

　　C. 综合实践活动

　　D. 心理健康教育

　　正确答案：D

　　解析：D【解析】心理健康教育不属于安全教育途径的范畴。

　　第14题.构成教育的基本要素是(　　)

　　A. 教育者和受教育者

　　B. 受教育者和教育内容

　　C. 教育者和教育内容

　　D. 教育内容和教育形式

　　正确答案：A

　　解析：A【解析】教育者和受教育者是构成教育活动的基本要素，所有教育活动的开展都要以这两个要素为前提。

　　第15题. 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是(　　)

　　A. 以知为开端，知、情、意、行依次进行

　　B. 以情为开端，情、知、意、行依次进行

　　C. 以意为开端，意、知、情、行依次进行

　　D. 视具体情况，可有多种开端

　　正确答案：D

　　解析： D【解析】略。

　　第16题. 学校的中心工作是(　　)

　　A. 教学工作

　　B. 公共关系

　　C. 行政工作

　　D. 总务工作

　　正确答案：A

　　解析： A【解析】学校是专门培养人的机构，要使学生在德、智、体等方面都得到发展，就需要通过教学、课外校外活动、生产劳动等途径来实现。教学在学校教育工作中所占时间最多，涉及面最广，对学生的发展影响最全面深刻，对学校教育质量的影响也最大。所以，学校工作必须以教学为主。

　　第17题.最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是(　　)

　　A. 赫尔巴特

　　B. 洛克

　　C. 凯洛夫

　　D. 夸美纽斯

　　正确答案：D

　　解析：D【解析】1632年，捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。

　　第18题. 要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000、001、002逐一尝试直到998、999，最终便会找到一个正确答 案，这种解决问题的策略是(　　)

　　A. 推理式

　　B. 算法

　　C. 演绎式

　　D. 启发式

　　正确答案：B

　　解析： B【解析】算法式即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。

　　第19题. 当一个人听到亲人去世的消息时，拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦。这是防御机制中的(　　)

　　A. 压抑

　　B. 否认

　　C. 文饰

　　D. 代偿

　　正确答案：B

　　解析： B【解析】有意或无意地拒绝承认那些不愉快的现实，似乎事情根本就没有发生，以此减少心灵上的痛苦。这种自我防御机制称为否认。

　　第20题. 新中国成立后的第一个教育方针颁布于(　　)年。

　　A. 1951

　　B. 1957

　　C. 1945

　　D. 1949

　　正确答案：B

　　解析： B【解析】l957年，在生产资料所有制的社会主义改造基本完成以后，毛泽东在最高国务会议上提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这是新中国成立后颁布的第一个教育方针。

　　第21题. 中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果;而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有(　　)功能。

　　A. 适应

　　B. 动机

　　C. 信号

　　D. 组织

　　正确答案：D

　　解析： D【解析】情绪作为脑内的一个检测系统，对其他心理活动具有组织的作用，这种作用表现为积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏瓦解作用。