11.提出多元智力理论的心理学家是(　　)。

　　A.斯滕伯格

　　B.瑟斯顿

　　C.吉尔福特

　　D.加德纳

　　12.王明同学活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于(　　)。

　　A.多血质

　　B.胆汁质

　　C.黏液质

　　D.抑郁质

　　13.“江山易改，本性难移”这句俗语为人格的(　　)作了最好的诠释。

　　A.稳定性

　　B.独特性

　　C.整合性

　　D.功能性

　　14.“矫正错误”是注意的(　　)。

　　A.选择功能

　　B.整合功能

　　C.维持功能

　　D.调节和监督功能

　　15.在布鲁姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是(　　)。

　　A.应用

　　B.分析

　　C.综合

　　D.评价

　　16.缺乏对他人的同情与爱心，同时又缺乏羞耻心和罪恶感，以上属于哪种心理问题?(　　)

　　A.焦虑

　　B.依赖型人格障碍

　　C.反社会型人格障碍

　　D.抑郁型

　　17.通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是(　　)。

　　A.行为塑造

　　B.自我控制

　　C.强化

　　D.示范

　　18.(　　)是道德判断的最高阶段，表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。

　　A.“好孩子”阶段

　　B.社会契约定向阶段

　　C.惩罚与服从定向阶段

　　D.原则或良心定向阶段

　　19.在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯。这体现了德育原则的(　　)。

　　A.导向性原则

　　B.疏导原则

　　C.尊重学生与严格要求相结合原则

　　D.知行统一原则

　　20.班主任工作的中心任务是(　　)。

　　A.组织建立良好的班集体

　　B.促进班集体全体成员的全面发展

　　C.协调好各任课老师的关系

　　D.搞好家校联系工作

　　21.《学记》中对学习和记忆的论述中指出“学无当于五官，五官不得不治”，这体现了记忆需要(　　)。

　　A.注重复习方法

　　B.经常复习

　　C.多种编码方式

　　D.多种感官参与复习