二、辨析题(本大题共4小题，每小题8分。共32分)判断正误。并说明理由。

　　22.从形态上看，我国现行学制是单轨学制。

　　23.美育就是艺术教育。

　　24.教学工作的中心环节是备课。

　　25.高智商虽非高创造性的充分条件，但可以说是高创造性的必要条件。

　　三、简答题(本大题共4小题。每小题10分，共40分)

　　26.简述基础教育课程改革的具体目标。

　　27.如何保持中学生的心理健康?

　　28.简述教师成长与发展的基本途径。

　　29.我国中学德育的主要原则有哪些?基本要求是什么?

　　四、材料分析题(本大题共2小题。每小题18分，共36分)阅读材料，并回答问题。

　　30.材料前日在某地举行的歌唱大赛和模特大赛爆出“冷门”：夺冠的两位分别是15岁和16岁的学生。从两项比赛的参赛情况来看，选手呈低龄化趋势。一些家长甚至不顾孩子的意愿，把孩子推上造“星”之路。对此，许多教育界专家提出了强烈批评，认为这是揠苗助长的行为，是家长教育孩子的一种浮躁心态的表现，不利于孩子日后的成长。问题：请运用与全面发展教育有关的原理进行分析。

　　31.材料在一节美术公开课上，教师在教学生画吃虫草。整个一节课，教师完全按照备课内容、时间安排进行。在课堂上用15分钟讲授吃虫草的特性，用10分钟让学生六个人一组，分组讨论“吃虫草为什么可以吃虫子”。然后，教师在听取了两个组的讨论结果后，从自己的教案上把正确答案抄在黑板上。最后让学生根据正确的描述，在10分钟之内画一棵吃虫草。而在下课后，发现有1/5的学生仍然在埋头画画，还有几个学生根本就没有动笔。课后，评课者的意见如下：“把美术课上成了生物课”“讨论流于形式，学生没有真正参与到讨论中来”“这节课没有融入感情，没有表现发现美、创造美的过程”。问题：根据此次新课程改革的理念，请用教育学相关原理对案例进行分析。你如果是这个美术教师，你会怎么上这节课?