模块三 中学教学

　　一、单项选择题

　　1.下列关于教学的说法错误的是(　　)。

　　A.是学校进行全面发展教育的基本途径

　　B.是实现教育目的的基本途径

　　C.是教师进行教学的一种活动

　　D.是学校教育中最基本的活动

　　2.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是(　　)。

　　A.外部分组

　　B.内部分组

　　C.设计教学法

　　D.道尔顿制

　　3.根据教学过程的基本规律，下列描述正确的是(　　)。

　　A.学生以学习直接经验为主，掌握知识是发展智力的基础

　　B.学生以学习间接经验为主，掌握知识是发展智力的基础

　　C.学生以学习直接经验为主，发展智力是掌握知识的基础

　　D.学生以学习间接经验为主，发展智力是掌握知识的基础

　　4.《学记》中“学不躐等”所体现的教育原则是(　　)原则。

　　A.循序渐进

　　B.直观性

　　C.启发性

　　D.因材施教

　　5.素质教育的重点是培养学生的创新精神和(　　)。

　　A.认识能力

　　B.交往能力

　　C.合作精神

　　D.实践能力

　　6.教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了(　　)。

　　A.巩固性原则

　　B.直观性原则

　　C.理论联系实际原则

　　D.因材施教原则

　　7.根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为(　　)。

　　A.新授课和巩固课

　　B.讲授课和练习课

　　C.单一课和综合课

　　D.理论课和实践课

　　8.《学记》提出课内和课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。下列说法与这一观点相同的是(　　)。

　　A.教学相长

　　B.预时孙摩

　　C.长善救失

　　D.臧息相辅

　　9.教学过程的本质是一种(　　)。

　　A.认识过程

　　B.教师教的过程

　　C.学生学的过程

　　D.双边活动

　　10.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是(　　)。

　　A.讲授法

　　B.谈话法

　　C.实验法

　　D.演示法

　　11.发现式教学方法最大的缺点是(　　)。

　　A.会导致学生注意力分散

　　B.导致学生机械学习

　　C.不利于发展学生的智力

　　D.太耗费时间

　　12.教学工作的中心环节是(　　)。

　　A.备课

　　B.上课

　　C.作业布置与修改

　　D.教学评价

　　13.20世纪20年代，帕克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是(　　)。

　　A.个别教学制

　　B.分组教学制

　　C.道尔顿制

　　D.班级授课制

　　14.教学过程的中心环节是(　　)。

　　A.领会知识

　　B.巩固知识

　　C.运用知识

　　D.检查知识

　　15.在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是(　　)。

　　A.讲授法

　　B.谈话法

　　C.读书指导法

　　D.演示法

　　16.把大班、小班和个人三种教学形式结合起来的教学组织形式是(　　)。

　　A.班级授课制

　　B.特朗普制

　　C.道尔顿制

　　D.设计教学法

　　17.学校的中心工作是(　　)。

　　A.教学工作

　　B.公共关系

　　C.行政工作

　　D.总务工作

　　18.夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”这些观点实际指出了在教学中要遵循(　　)。

　　A.循序渐进原则

　　B.巩固性原则

　　C.直观性原则

　　D.因材施教原则

　　19.教师只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查，这种教学组织形式是(　　)。

　　A.设计教学法

　　B.道尔顿制

　　C.班级授课制

　　D.个别教学制

　　20.班级授课制中特殊的教学组织形式是(　　)。

　　A.全班上课

　　B.小组讨论

　　C.个别教学

　　D.复式教学