教学过程的基本规律 ★

　　1.间接经验与直接经验相统一;材

　　1)学生以学习间接经验为主

　　2)学生学习间接经验要以直接经验为基础

　　2.掌握知识与发展能力相统一;

　　1)掌握知识是发展智力的基础

　　2)智力发展是掌握知识的重要条件

　　3)掌握知识与发展能力相互转化的内在机制

　　知识不等于能力，学生掌握知识的多少并不完全表明智力的高低，而发展学生的智力也不是一个自发的过程，知识与智力的相互转化，一般来说应注意以下条件：辩

　　第一， 传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。

　　第二， 必须科学地组织教学过程。

　　第三， 重视教学中学生的操作与活动，培养学生的参与意识与能力，提供学生积极参与实践的时间和空间。

　　第四， 培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。

　　3.教师的主导与学生的主体相统一;材

　　1)教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用

　　2)学生在教学过程中处于学习能动的作用，应充分发挥学生的主体能动性

　　3)建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系

　　4.传授知识与思想教育相统一(教学的教育性规律)材

　　1)知识是思想品德形成的基础

　　2)学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础

　　3)在教学中防止两种倾向：一种倾向是单纯传授知识、忽视思想教育，一种倾向是脱离知识传授另搞一套的教育