《中学教育知识与能力》考点解读：课程评价
来源 :考试网 2018-01-31
中课程评价
1.目标评价模式——泰勒【以目标为中心】
以目标为中心而展开的，是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。它只关注预期的目标，忽视了其他因素。
2.目的游离评价模式——斯克里文(美)
(1)主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。
(2)主张评价除了要关注预期的结果之外，还应关注非预期的结果。
(3)评价的指向不应该只是课程计划满足目标的程度，而且更应该考虑课程计划满足实际需要的程度。
3.CIPP评价模式
4.CES评价模式
