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2021中学教师资格证教育知识与能力模块练习(三)

来源 :考试网 2020-10-21

  一、单项选择题

  1.以守恒概念的形成为标志的认知发展阶段是( )。

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

  2.学生对自己人际关系的意识,属于( )意识。

  A.生理自我

  B.心理自我

  C.社会自我

  D.理想自我

  3.已有研究指出,口头言语发展的关键期是( )。

  A.2 岁

  B.4岁

  C.6岁

  D.8岁

  4.某人智力年龄是 8 岁,实际年龄是 10 岁,此人的比率智商是( )。

  A.80

  B.90

  C.100

  D.125

  5.照智力测验的标准,智力超常儿童的智商最低临界值应是( )。

  A.130

  B.140

  C.150

  D.160

  6.“一切以自我为中心”的思维特征出现在( )。

  A.感知运动阶段

  B.具体运算阶段

  C.前运算阶段

  D.形式运算阶段

  7.儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系,这一思维特征出现在( )。

  A.具体运算阶段

  B.前运算阶段

  C.感知运动阶段

  D.形式运算阶段

  8.个体的动作发展规律,遵循自上而下,由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有( )。

  A.差异性

  B.顺序性和定向性

  C.不平衡性

  D.连续性和阶段性

  9.教学应适应学生的“最近发展区”是由下列哪位心理学家提出来的?(  )

  A.皮亚杰

  B.布鲁纳

  C.维果斯基

  D.埃里克森

  10.根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生人格发展的主要任务是( )。

  A.发展勤奋感

  B.培养主动性

  C.形成亲密感

  D.建立自我同一性

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  11.初中阶段学生记忆力的发展( )。

  A.是稳定时期

  B.是最佳时期

  C.是较慢时期2

  D.已开始有所下降

  12.下列哪个概念属于维果斯基的理论观点?( )

  A.图式

  B.自我同一性

  C.力比多

  D.最近发展区

  13.有研究发现,同卵双生子即使生长在不同的家庭环境中,他们的智商也有很高的相关,这说明( )。

  A.人的智力发展与家庭环境没关系

  B.遗传对智力有很大的影响作用

  C.人的智力发展与遗传没关系

  D.一个人的智力发展水平是先天决定的

  14.学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的( )。

  A.促进

  B.妨碍

  C.适应性

  D.创造

  15.儿童思维已摆脱具体事物的束缚,把形式和内容区分开来的阶段属于( )。

  A.感知运算阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

  16.人格阶段发展理论认为,人格发展是一个逐渐形成的过程,必须经历八个顺序不变的阶段,提出这一理论的是( )。

  A.斯金纳

  B.班杜拉

  C.阿特金森

  D.埃里克森

  17.以下不是造成学生心理个别差异的原因是( )。

  A.遗传

  B.人际关系

  C.社会环境

  D.学校教育

  18.当个体遇到对其有重大意义的事件时,会出现 “意识狭窄”现象,此时 ( )。

  A.人们无法控制自己的行为

  B.出现意识消失的情况

  C.理智分析能力受到抑制

  D.对发生的鲁莽行为可以不负责任

  19.情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应,它是以 ( )为中介的一种心理活动。

  A.对客观事物的感知

  B.个体的愿望和需要

  C,事物本身所具有的特性

  D.个体的能力与人格

  20.下面属于情绪而不属于情感的是 ( )。

  A.对艺术作品的欣赏

  B.对祖国的热爱

  C.助人为乐的幸福感

  D.高考被录取带来的喜悦

  二、简答题

  1.简述认知差异的教育意义。

  2.简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

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