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2020中学教师资格证《综合素质》模拟试题及答案(10)

来源 :考试网 2020-06-21

  一、选择题

  1.“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有( )

  A.复杂性

  B.创造性

  C.示范性

  D.专业性

  2.下列名言与出处,对应正确的是( )

  A.天行健,君子以自强不息《论语》

  B.吾生也有涯,而知也无涯《庄子》

  C.学而时习之,不亦说乎《管子》

  D.四海之内皆兄弟《老子》

  3.下列诗人中,以边塞诗著称于世的是( )

  A.曹操

  B.岑参

  C.李白

  D.陆游

  4.人民共和国成立后,第一个与我国建立外交关系的西方国家是( )

  A.英国

  B.德国

  C.法国

  D.瑞典

  5.通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系,从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是( )

  A.类比

  B.归纳

  C.调查

  D.综合

  参考答案:

  1.B【解析】教师劳动的创造性:教师工作是变动不居、最富有创造性的劳动。教师劳动的创造性,还表现在教育教学过程中,教师对各种突发情况所做出的及时反应、妥善处理的应变能力上,即教育机智。教师劳动的创造性,并不意味着教师的活动必然会有创造性。教师要创造性地开展教育教学工作,必须经历艰苦的劳动和长期的积累,包括加强自身素质的锻炼和提高深入地亲近与了解学生,善于反思与探究,机智地开展工作,才能使自己的教育活动涌现创造性。

  2.B【解析】A 出自《周易》;C.D项出自《论语》。

  3.B【解析】以边塞诗著称于世的是岑参。

  4.D【解析】英国于1950年承认新中国,是最早承认新中国的西方大国。瑞典于l950年1月14日承认新中国,1950年5月9日同中国建交,是第一个与中国建交的西方国家。

  5.B【解析】通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系,从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是归纳。

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  6.下列说法或做法不符合《中小学教师职业道德规范》的“关爱学生”规定和要求的是( )

  A.尊重学生人格,保护学生安全,平等公正对待全体学生

  B.减轻学生学习负担,关心学生健康,促进学生全面发展

  C.对学生严慈相济,积极引导,循循善诱,开展因材施教

  D.让差生退学或离校,及早走向社会,不浪费时间和金钱

  7.关于鲁迅《风筝》的导入语,下列哪一项不正确( )

  A.课前播放歌曲《三月三》,创设情境,导入新课

  B.多媒体显示清代高鼎的《村居》导入新课

  C.让学生讨论风筝的相关话题,先引起其兴趣,进而导入新课

  D.直接讲授有关风筝的知识,接着进入正课

  8.某教师衣着邋遢,不讲个人卫生,他认为教师课教好就行了。这位教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范( )

  A.教书育人

  B.为人师表

  C.严谨治学

  D.爱岗敬业

  9.某班学生做完早操回到教室,忽然有人发出“哎哟”的叫声,老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中,最恰当的一项是( )

  A.立即查找肇事者

  B.让学生把钉子敲平,开始上课,课后处理

  C.幽默带过,开始上课

  D.让班干部自我反思

  10.《中小学班主任工作规定》要求把班主任工作( )

  A.当做“主业”

  B.看做教学工作以外必须完成的任务

  C.看做教学

  D.看做德育工作

  参考答案:

  6.D【解析】不符合《中小学教师职业道德规范》的“关爱学生”规定和要求的是让差生退学或离校,及早走向社会,不浪费时间和金钱。关爱学生是关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。关爱学生是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。

  7.D【解析】在课堂教学中,要想激发学生的兴趣,首先要抓住导入课文的环节,一开课就能把学生牢牢地吸引住。所以教授《风筝》时,不能直接进行讲授。

  8.B【解析】教师职业道德规范中“为人师表”要求教师要衣着得体,语言规范,举止文明。

  9.B【解析】对有些偶发事件应暂时冻结,仍按原计划进行教学活动,课后处理。

  10.A【解析】《中小学班主任工作规定》中提出班主任工作是学校中的重要岗位,是教师的重要职责,应作为“主业”来看待。

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