一、选择题

　　1.以下咨询方法中，属于侧重训练行为的方法是(　)。

　　A.深入共感

　　B.鼓励表达

　　C.改变认知

　　D.行为契约

　　2.对于知识水平、情意状态、运动技能等的数量化测定，是指(　)。

　　A.测量

　　B.测验

　　C.考试

　　D.评价

　　3.良好测验标准中显示测验能测到预先想测的知识和能力程度的指标是(　)。

　　A.效度

　　B.难度

　　C.区分度

　　D.信度

　　4.在心理咨询和治疗过程中提出“当事人中心”观点的是(　)。

　　A.罗杰斯

　　B.沃恩

　　C.布洛克尔

　　D.马斯洛

　　5.班主任工作的出发点和归宿是(　)。

　　A.班主任工作的思想

　　B.班主任工作的目的

　　C.班主任工作的内容

　　D.班主任工作的方法

　　6.以下不属于范例教学基本特征的是(　)。

　　A.基本性

　　B.基础性

　　C.有效性

　　D.范例性

　　7.把两个或两个以上年级的学生合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式，被称为(　)。

　　A.班级授课制

　　B.分层教学

　　C.小班教学

　　D.复式教学

　　8.提出“最近发展区”概念的是(　)。

　　A.乌申斯基

　　B.皮亚杰

　　C.维果斯基

　　D.鲁利亚

　　9.班杜拉认为反应结果的功能不包括(　)。

　　A.信息功能

　　B.反馈功能

　　C.动机功能

　　D.强化功能

　　10.布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是(　)。

　　A.接受学习

　　B.意义学习

　　C.发现学习

　　D.观察学习

　　二、简答题

　　1.简述如何有效地进行学生的操作技能培训。

　　2.简述影响问题解决的主要因素。

　　3.简述态度与品德的关系。

　　4.何谓教学，中学教学有哪几项一般任务?

　　5.何谓德育目标，制定德育目标的主要依据有哪些?

　　6.认知性道德发展模式实施的方法和策略有哪些?