一、单选题((每小题2分，共58分。每小题有且只有一个正确项。))

　　1.“雪化了变成什么?”一个学生回答:“变成了春天!”这个富有想象力,又富有艺术性的答案却被老师判为零分。该老师的做法忽视的是()。

　　A.学生的独立性

　　B.学生的创造性

　　C.学生的完整性

　　D.学生的发展性

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　　2.我国著名药学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖,这是源于她在创制新型抗疟疾药()的突出贡献。

　　A.青霉素

　　B.青蒿素

　　C.红霉素

　　D.紫霉素

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　　二、材料分析题((根据题干回答问题。))

　　1.材料: 王老师从踏入讲台的第一天起,就立下了“当园丁培育百花,做黄牛无私奉献”的誓言。在教学工作中,她认真学习优秀教师的教学经验,积极进行教育科研,不断进行教学改革,教学效果优异,多次获得学校教学优秀奖。不仅如此,她发现一些来自农村尤其是偏远山区的学生由于家庭经济困难,思想压力大,很少与同学们沟通交往。为了帮助他们克服生活困难,使他们顺利完成学业,王老师就从自己不多的收入中拿出一部分创设了“母亲基金”,并通过各种渠道号召其他教师和社会人士为贫困学生进行捐助。王老师的行为不仅受到了学校老师和同学们的称赞,而且也得到了社会的充分肯定。问题: 请从教师职业道德的角度,评析王老师的教育行为。

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　　2.材料: 苏老师班里有不少学生的父母都外出打工去了,这些学生经常不能很好地完成作业,她三令五申之后,还是有几个学生没有多大改变。最令她生气的是学习委员晓玲,也有两三次不交作业了。晓玲今天又没交作业,苏老师把晓玲叫到办公室,厉声责备道:“你怎么也这样?”晓玲不安地说:“老师,我”“我什么我!今天放学不许回家,不完成作业,你的学习委员也别当了!”晓玲哭着跑了出去。下午上课时,苏老师看到晓玲座位空着,便问道:“晓玲呢?”“她哭着走了。她说不读书了,得回去照顾爷爷。”苏老师听后惊异地问:“怎么回事?”晓玲同村的一个学生回答说:“她爷爷的腰受伤了,只能躺床上。”苏老师后悔没听晓玲解释。放学后,苏老师来到晓玲家,只看到躺在床上的爷爷。知道了苏老师的来意后,老人说:“家里平时就我们爷孙俩,我干活,她做家务。现在我伤成这样,可苦了她了。”眼前的情景让苏老师既怜悯、又自责。一会儿晓玲回来了,看到苏老师,很诧异。苏老师迎上前说:“我错怪你了,对不起!”“老师,不怪您,可我没法上学了。”苏老师赶紧说:“学一定得上,有困难,老师和同学们都会帮助你的。”晓玲如释重负,笑着对苏老师说:“谢谢老师!我会好好学习的!” 问题: 请从教师职业道德的角度,评析材料中苏老师的教育行为。

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　　三、写作题()

　　1.阅读下面的材料,根据要求作文。当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。根据材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。要求:角度自选,立意自定,标题自拟,不少于1000字。

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