1.化学课上，胡⽼老老师通过实验法给⼤大家呈现了了加热⾼高锰酸钾制备氧⽓气的操作过程。

　　该说法是错误的。

　　演示法是教师通过展示实物、直观教具，进⾏行行示范性的实验或采取现代化视听⼿手段等指导学⽣生获得知识或巩固知识的⽅方法。实验法是指学⽣生在教师的指导下，使⽤用⼀一定的仪器器和设备，在⼀一定条件下引起某些事物和现象产⽣生变化，进⾏行行观察和分析，以获得知识和技能的⽅方法。胡⽼老老师在化学课上呈现的加热⾼高锰酸钾制备氧⽓气的操作过程是演示法的体现，不不是实验法。故表述错误。

　　2.客体永恒性的获得是⼉儿童认知上的“哥⽩白尼式的⾰革命”。

　　该说法是正确的。客体永恒性是瑞⼠士⼉儿童⼼心理理学家⽪皮亚杰研究个体认知发展时提出的概念，指的是当物体不不在⼉儿童眼前或⽆无法通过其他感官察觉时，仍然知道物体是继续存在的。⽪皮亚杰认为这是⼉儿童认识发展上的⼀一次“哥⽩白尼式的⾰革命”，对⼉儿童智⼒力力发展具有重⼤大意义，因为此时⼉儿童开始把⾃自⼰己看作且仅看作是由⽆无限众多客体组成的世界中的⼀一个客体。因此，客体永恒性的获得是⼉儿童认知上的“哥⽩白尼式的⾰革命”。故表述正确。