材料分析题

　　1.【参考答案】

　　该老师没有树立正确的教师观，需要我们引以为戒。

　　首先，新课改的教师观强调教师要做学生学习发展的促进者和引导者，对学生尊重和赞赏。材料中，

　　课堂里教师对甲学生的回答用“很不完整”予以了否定，使答题的学生缺乏自信心，也感染了其他同学

　　产生了不良的消极情绪。老师没有引导其继续思考，理解古代神话的含义和特点，而是用自己的标准，

　　一味的否定学生。

　　其次，新课改的教师观强调教师应该是教育教学的研究者，教师应及时反思。材料中的教师在面对

　　学生回答时没有思考教学出现问题的原因，一味地指责和埋怨学生笨，没思考自己的教学方法和教学态

　　度。

　　因此，作为教师，要践行新课改背景下的教师观，要尊重和赞赏学生，引导学生思考，不断促进学

　　生知识和心理的成长。

　　2.【参考答案】

　　教师的做法符合教师职业道德，值得我们学习。

　　首先，教师的行为符合教书育人的职业道德，教书育人要求教师要培养学生的道德品质，促进学生

　　的全面发展。材料中，张老师对学生不尊重残疾同学的问题，积极开展教育，采用班会等多种形式，引

　　发同学们对残疾同学的理解和尊重，取得了良好的效果。

　　其次，教师的行为符合关爱学生的职业道德，关爱学生要求教师关心爱护全体学生，关心爱护学生

　　的人格和尊严。材料中，对于班上残疾同学，张老师开展广泛的教育活动，让残疾同学更好的收到大家

　　的爱与尊重，促进了他的良好发展。

　　因此，作为教师，要遵守教师职业道德，关心爱护全体学生，做学生的良师益友，关注学生道德品

　　质和心理发展。

　　3.【参考答案】(1)【答案】“芳香”一词有两层含义，一层是表义，是指故乡“山地上的土壤是砂

　　土质的，干净、爽气”，闻起来是芳香的;另一层含义是它的象征义，在这里象征泥土的精神。泥土是

　　无私的，伟大的，宽容的。它一声不吭地奉献着。万物生长于泥土，复归于泥土，泥土孕育希望，给人

　　以昂扬向上的力量。“芳香”一词表现了作者对泥土的热爱和赞美。

　　(2)【答案】第①段的画线句子运用了比喻的修辞方法，把故乡比喻成“心灵皈依的圣地”，生动

　　形象地表现了“我”对故乡深深的眷恋。引起下文对儿时的回忆和对故乡深深的敬意。

　　第⑨段从形式上总结了全文，在内容上抒发了对泥土的赞美之情，升华了文章的主题。