教师资格证

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2018教师资格证《中学综合素质》模考练习试题3

来源 :考试网 2018-07-13

  一、选择题:

  1.教育改革的核心是 ( )

  A内容改革  B方法改革 C课程改革  D途径改革

  2.学校教育的基础是 ( )

  A教师   B学生 C班级    D课程

  3.把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家 ( )

  A洛克   B斯宾塞 C赫尔巴特    D杜威

  4.课程的组织方式或设计课程的种类指的是 ( )

  A课程类型   B教学计划 C教学大纲    D教科书

  5.基础型课程注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是 ( )

  A读、写、画   B读、画、算 C画、写、算    D读、写、算

  6.注重培养学生的探究态度和能力的课程,属于 ( )

  A实践型课程   B研究型课程 C拓展型课程    D知识型课程

  7.从课程制定者或管理制度角度,可把课程分为 ( )

  A地方课程   B研究型课程 C知识性课程   D社会中心课程

  8.以课程任务为依据可把课程分为 ( )

  A学校课程   B技能性课程 C学生中心课程    D基础型课程

  9.从课程功能的角度可把课程分为 ( )

  A国家课程  B工具性课程 C拓展型课程    D社会中心课程

  10.从课程的组织核心来看,可把课程分为 ( )

  A社会中心课程  B技能性课程 C研究型课程    D学校课程

  11.指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定 ( )

  A教育目的  B培养目标 C课程目标    D教学目标

  12.强制性、普遍性、基础性这三个特征是 ( )

  A课程目标的基本特征 B教学计划的基本特征 C教学大纲的基本特征 D教学目标的基本特征

  13.教学计划的中心问题是 ( )

  A开设哪些科目 B各门学科开设的顺序 C各门学科的教学时间 D各门学科的教学方法

  14.编写教科书和教师进行教学的直接依据是 ( )

  A课程目标    B教学目标 C教学计划    D教学大纲

  15.衡量各科教学质量的重要标准是 ( )

  A教学计划  B教学大纲 C教育目的   D教学目标

  16.教材的主体部分是 ( )

  A讲授提纲和讲义 B教科书和参考书 C教科书和讲义 D讲义和参考书

  17.课程实施是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的 ( )

  A基本要求  B基本原则 C基本手段  D基本途径

  18.课程实施计划的展开过程是 ( )

  A安排课程表  B分析教学任务 C选择并确定教学模式 D组织教学活动

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