16.下述属于孔子主张的是 ( )

　　A.兼爱 B.“学而不思则惘，思而不学则殆” C.复归人的自然本性 D.化民成俗，其必由学

　　17.下述属于孔子主张的是 ( )

　　A.复归人的自然本性 B.兼爱 C.“不愤不启，不悱不发” D.化民成俗，其必由学

　　18.下述属于道家的主张是 ( )

　　A.有教无类 B.兼爱 C.复归人的自然本性 D.化民成俗，其必由学

　　19.由《学记》提出的教育主张是 ( )

　　A.有教无类 B.兼爱 C.复归人的自然本性 D.化民成俗，其必由学

　　20.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自 ( )

　　A.《学记》 B.《论语》 C.《礼记》 D.《中庸》

　　21.“学不躐等”出自 ( )

　　A.《学记》 B.《论语》 C.《礼记》 D.《中庸》

　　22.“建国君民，教学为先”这句话反映了 ( )

　　A.教育与政治的关系 B.教育与经济的关系 C.教育与文化的关系 D.教育与科技的关系

　　23.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是 ( )

　　A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.德莫克里特

　　24.下述著作中反映柏拉图的教育思想的是 ( )

　　A.《理想国》 B.《政治学》 C.《论演说家的教育》 D.《民本主义与教育》

　　25.反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是 ( )

　　A.《理想国》 B.《政治学》 C.《论演说家的教育》 D.《民本主义与教育》

　　26.以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是 ( )

　　A.教育 B.教育学 C.教育论 D.德育论

　　27.1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是 ( )

　　A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.卢梭 D.裴斯泰洛齐

　　28.近代启蒙主义教育的代表人物是 ( )

　　A.夸美纽斯 B.康德 C.卢梭 D.裴斯泰洛齐

　　29.近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是 ( )

　　A.裴斯泰洛齐 B.卢梭 C.康德 D.洛克

　　30.近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是 ( )

　　A.洛克 B.卢梭 C.康德 D.裴斯泰洛齐

　　31.教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是 ( )

　　A.《大教学论》 B.《爱弥尔》 C.《论演说家的教育》 D.《民本主义与教育》

　　32.第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是 ( ) A.卢梭 B.夸美纽斯 C.康德 D.赫尔巴特

　　33.赫尔巴特提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作 ( )

　　A.《大教学论》 B.《普通教育学》 C.《论演说家的教育》 D.《民本主义与教育》

　　34.以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心 ( )

　　A.教师中心 B.学生中心 C.教材中心 D.课堂中心

　　35.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为 ( )

　　A.白板说 B.做中学 C.儿童中心主义 D.实质教育派

　　36.美国的实用主义教育家杜威的代表作是 ( )

　　A.《大教学论》 B.《普通教育学》 C.《论演说家的教育》 D.《民本主义与教育》

　　37.以下哪一种观点是杜威的主张 ( )

　　A.教师中心 B.儿童中心 C.课堂中心 D.教材中心

　　38.1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是 ( )

　　A.凯洛夫 B.赞可夫 C.布鲁纳 D.维果斯基

　　39.我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于 ( )

　　A.50年代 B.60年代 C.70年代 D.80年代

　　40.20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是 ( )

　　A.凯洛夫 B.赞可夫 C.布鲁纳 D.维果斯基

　　41.20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是 ( )

　　A.凯洛夫 B.赞可夫 C.布鲁纳 D.巴班斯基