一、单项选择题(每小题2分，共29题，共58分)

　　1.每当学生拿做不出的题目问王老师时，王老师先批评学生上课没专心听讲，然后叫学生去问同学;而李老师则会放下手边的事，耐心而仔细地给学生进行指导。王老师与李老师的不同做法反映了(　　)。

　　A.职业知识的差异

　　B.职业能力的差异

　　C.职业理念的差异

　　D.职业认同的差异

　　2.学生的本质属性包括(　　)。

　　①学生是发展中的人②学生是完整的人

　　③学生是自然人④学生是具有社会意义的人

　　A.①②③

　　B.①②④

　　C.②③④

　　D.①③④

　　3.张老师在平时的教学活动中非常注意观察并记录学生的发言、动作、交往等各种情况，并作深入的反思，为以后改进教学作好准备。张老师在这里承担角色是(　　)。

　　A.教育实践的研究者

　　B.学生发展的促进者

　　C.学生与社会的中介

　　D.学生发展的指导者

　　4.在教育教学过程中，要求教师要因材施教，这说明学生的身心发展具有(　　)。

　　A.稳定性

　　B.差异性

　　C.阶段性

　　D.顺序性

　　5.“终身教育”这一术语自1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间正式提出。该术语的首创者是(　　)。

　　A.埃德加•富尔

　　B.雅克•德洛尔

　　C.保罗•朗格朗

　　D.保罗•弗莱雷

　　6.在教师与学生的沟通过程中，下列教师体态语不恰当的是(　　)。

　　A.时有微笑

　　B.不时点头

　　C.目光善意接触

　　D.手指指指点点

　　7.我国第一次以法律的形式明确了教育的地位和作用，从而为教育事业的改革和发展提供了坚实有力的法律保障。该法律是1995年制定的(　　)。

　　A.《人民共和国教育法》

　　B.《人民共和国义务教育法》

　　C.《人民共和国学位条例》

　　D.《人民共和国教师法》

　　8.某中学的沈老师因参加省级研讨会被学校扣除一个月工资，沈老师对此要进行申诉。教育行政部门做出处理的时限应当在接到申诉书的次日起的(　　)。

　　A.15日内

　　B.20日内

　　C.25日内

　　D.30日内

　　9.小月是初二学生，父母要求小月辍学去工厂工作以补贴家用。小月的受教育权受到侵犯，下列有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告的是(　　)。

　　A.相关学校

　　B.教育部门

　　C.任何组织或个人

　　D.特定组织和个人

　　10.《中小学班主任工作规定》明确指出，班主任应该把班主任工作(　　)。

　　A.当作“主业”

　　B.看作教学工作以外必须完成的任务

　　C.看作教学

　　D.看作德育工作

　　11.教育法律救济的根本目的是(　　)。

　　A.尽量减少学校财产损失

　　B.避免学校与家长的纠纷

　　C.补救受害者的合法权益

　　D.保护在校生的合法权益

　　12.某中学按学生的小升初成绩分为尖子班和普通班，该做法违反了相关法律的要求。能够责令该中学限期改正的最低部门是该校所隶属的(　　)。

　　A.县级人民政府

　　B.县级人民政府教育行政部门

　　C.省级人民政府

　　D.省级人民政府教育行政部门

　　13.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到(　　)。

　　A.社会生活和群体的影响

　　B.教育环境的影响

　　C.教育法律的法规的影响

　　D.教育制度的影响

　　14.教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的(　　)。

　　A.“双赢”协作原则

　　B.和平共处原则

　　C.自觉性原则

　　D.实践性原则

　　15.刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为(　　)。

　　A.不可以，可能影响到正常的教育教学活动

　　B.不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德

　　C.可以，培训机构可以在业余时间聘任刘老师上课

　　D.可以，刘老师可以在业余时间里做任何事

　　16.在教学技能大比武前夕，李老师得到了一套很好的复习资料，但拒绝与其他教师分享。李老师的做法表明她不能(　　)。

　　A.诚恳待人

　　B.团结协作

　　C.尊重同事

　　D.平等待人

　　17.以下对班主任的表述正确的是(　　)。

　　A.所有任课教师都可以担任

　　B.所有任课教师都必须担任

　　C.学校选聘的专职人员可以担任

　　D.学校根据聘任条件选聘的任课教师可以担任

　　18.齐老师上课时喜欢全程用多媒体，他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为他的效果虽然很好，但是用多媒体教学速度太快了，跟不上。如果你是齐老师，你会(　　)。

　　A.听取学生意见，适度放慢教学速度

　　B.听取学生意见，以学习最差的学生能听懂为宜

　　C.听取学生意见，以学习最好的学生能够充分应用为宜

　　D.批评学生不懂教学，这样的教学方式是最好的，效率最高的

　　19.海市蜃楼是光的一种(　　)。

　　A.反射现象

　　B.散射现象

　　C.折射现象

　　D.衍射现象

　　20.我国南宋诗人赵师秀写有名句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，跟这诗句有关的天气现象是(　　)。

　　A.梅雨

　　B.伏旱

　　C.洪涝

　　D.寒流

　　21.《史记》中的“世家”主要记载的人物是(　　)。

　　A.帝王

　　B.王侯

　　C.人臣

　　D.平民

　　22.“豆蔻”是指(　　)。

　　A.13岁

　　B.15岁

　　C.18岁

　　D.20岁

　　23.《资治通鉴》成书于(　　)。

　　A.西汉

　　B.东汉

　　C.北宋

　　D.南宋

　　24.下列选项中，对民族乐器“箫”的归类，正确的是(　　)。

　　A.吹奏乐器

　　B.打击乐器

　　C.弹拨乐器

　　D.拉弦乐器

　　25.下面中国古代诗人与其艺术风格对应不符的是(　　)

　　A.李白，唐代著名浪漫主义诗人一一风格豪放飘逸

　　B.高适，唐代著名边塞诗人——诗歌雄浑质朴、苍劲悲壮

　　C.白居易，唐代著名山水田园诗人——诗歌情趣恬静悠闲，风格清新淡远

　　D.杜甫，唐代著名现实主义诗人——风格沉郁顿挫

　　26.阿基米德说过“如果能给我一个支点，我就能撬起整个地球”，这句话精辟地阐明了他在物理学方面的一大贡献，即提出(　　)。

　　A.阿基米德定律

　　B.力的相互作用规律

　　C.万有引力定律

　　D.杠杆原理

　　27.下列说法不正确的一项是(　　)。

　　A.东汉许慎的《说文解字》是我国最早的一部按部首编排的字典，该书将9353个字分别归入540个部首

　　B.清代“说文四大家”及其作品是：段玉裁的《说文解字注》、朱骏声的《说文通训定声》、桂馥的《说文解字义证》、王筠的《说文释例》

　　C.《尔雅》是我国最早的一部解释词义的书，是我国古代最早的词典。《尔雅》也是儒家的经典之一，汉代时就被列人“十三经”之中

　　D.我国古代传统的注音方法主要有直音法和反切法

　　28.作为1934年世界杯主办国首相的墨索里尼几乎包办了比赛的所有组织工作，以实现其把世界杯变为宣扬法西斯主义工具的初衷，借此重温罗马帝国辉煌，鼓吹大国崛起。这段文字表明(　　)。

　　A.墨索里尼希望重塑罗马帝国的辉煌

　　B.墨索里尼十分重视世界杯的举办，事必躬亲

　　C.世界杯曾一度成为政治的奴役和工具

　　D.政治人物对于体育赛事的过分关注通常包含政治目的

　　29.李娜心中对白马王子的要求是高个子、相貌英俊、博士。她认识王、吴、李、刘四位男士，其中只有一位符合她所要求的全部条件。

　　(1)四位男士中，仅有三人是高个子，仅有两人是博士，仅有一人相貌英俊。

　　(2)王和吴都是博士。

　　(3)刘和李身高相同。

　　(4)每位男士都至少符合一个条件。

　　(5)李和王并非都是高个子。

　　请问符合李娜所要求的全部条件的是(　　)。

　　A.刘

　　B.李

　　C.吴

　　D.王

　　二、材料分析题(每题14分，共3题，共42分)

　　30.阅读下列材料，回答问题。

　　材料：

　　下午第一节课上课铃响后，我来到本班教室。班长一见到我就马上对我说：“老师，小A把小B的桌子砸坏了一个角。”怎么又是他惹事，当时我很生气，冲着小A喊到：“你是怎么回事，明天把家长叫来!”因为我还有别的班的课，就匆忙离开了教室。

　　小A是班里有名的闹将，几乎每位任课教师都向我反映过他的问题。照理说他犯点错误不新鲜，但那天我却觉得他不应该，因为中午我刚刚找他谈过话，当时他非常认真地接受了我对他的批评和提醒，怎么转眼的功夫又开始闹事呢?带着这个疑问，下课后我急急忙忙来到班里对事情的经过进行调查。小A没有否认砸桌子的事，我问为什么，他却不说话。我把他叫到办公室，让他坐下来，语气平和地耐心和他交谈，这时，他才吞吞吐吐地告诉我事情发生的原因，是班长误认为他在上课时写作业，批评了他，他感到很冤枉，而班长平时又与自己的关系不错，不好直接反驳他，也不想向老师报告，可还咽不下这口气，就砸了别人的桌子，发泄自己的怨气。我了解情况后，对他的错误行为没有采取严厉批评的态度，也没有再让他把家长请来，而是把班长也叫到办公室，让他们两个人面对面化解了误会，并让班长当面把小A的名字从班日志上违反纪律的人名单中划去。这时，我发现，小A先前那种对立、紧张的表情和目光，逐渐变为后悔和感激。他低着头对我说：“老师，我错了，我应该当时就向班长解释清楚，而不应该砸桌子。”说完，他和班长的手紧紧握在一起。通过这件事我对小A有了新的认识，虽然他外表是个行为不羁、时常淘气惹事的孩子，但他的内心有着诚实和良知。

　　过了一周，我发现讲台上有一个夹子，打开一看，是我们将要学习的英语生词卡片，我问大家，是谁做的好事，一连问了几遍，始终没人回答。有位同学悄悄告诉我是小A做的，我当时心里很是惊讶，立即用赞许的目光看了小A一眼。也许是从未得到表扬的缘故，他的脸马上红了，很不好意思地低下头。对这件事，我组织了全班学生进行大讨论，中心思想就是让大家对小A有一个新的认识，他不是坏孩子，是一名好同学，大家都要向他学习。从此以后，小A完全变了，他不但改掉了自己的坏毛病，而且更加关心集体，特别是文化学习兴趣日渐高涨，上课积极发言，学习成绩提高得很快。

　　问题：

　　请从学生观的角度评析该老师的教育行为。(14分)

　　31.阅读下列材料，回答问题。

　　材料：

　　某中学举行运动会，孙某报名参加的是初中部男子800米比赛，当孙某跑完800米时，便瘫倒在地上。学校老师和同学见后立即上前扶助，副校长和体育老师立即对孙某进行挤压人中穴及人工按压胸部等急救措施。同时，另一名副校长马上联系医院，大约8至10分钟内，救护车驶到学校运动场，医生立即对孙某进行急救，随后将其送往医院继续抢救。孙某昏倒的同时，学校老师通知了孙某家属。孙某经抢救无效死亡，医生诊断为心脏性猝死。孙某被抢救的医疗费用，学校已全部支付。可是孙某父母依旧向学校索赔各种经济损失20万元，一纸诉状将学校告上法庭。

　　问题：

　　请结合所学知识分析回答：学校应该进行赔偿吗?为什么?(14分)

　　32.阅读材料，回答问题。

　　溯源

　　有一种鲑鱼，幼小时，成群游出河源地带，顺流而下出海，成熟之后，又成群溯流而上还归河源，在那里交配、产卵，力竭而亡。在回溯源流的行程中，不管有多大的阻挠，鲑鱼总是舍命克服。有时溯至断岩，便从水中腾跃入空，直到跃越岩上的河段，继续溯流归源，回到原产地，完成生命之旅，也交代传递了生命的使命。第二代孵出后，幼鱼又重复着同样的出海、溯源和回归。

　　我从电视上看到有关鲑鱼的报导，真是看得我惊心动魄。到底是什么促使鲑鱼回归呢?我只能想到，那是生命本能的根源感。记得古诗上有两句：“胡马依北风，越鸟巢南枝。”胡马来自北地，不管身在哪里，也能从风里去辨别来处方向。越鸟来自南疆，不管栖于何枝，也能从光热中感认原乡。

　　人呢?人又何尝不然?

　　人类文明中的考古、史学、族谱、传说……不也都是溯源寻根的措举吗?人的形体，不管在地球上迁徙流离得多远，人的心灵，总要回溯时间长流，让精神归本还原。

　　人类在精神上的回溯，不能只凭本能上的感受，而须通过历史、艺文、习俗，甚至生活记忆的文化潜流，去汇合命脉中的远源。乡愁是一种文化心灵的寂寞。这种寂寞原也是驱促一个漂泊者反省回顾的基本力量。没有那种驱促的力量，一种文化，一个种族，会很快在浩瀚人世汪洋中消失。

　　曾经在一个宴会里，听一个朋友高谈她游访俄国，为一位俄国老太太带回一份礼物的情谊。她在俄国买到这份小礼物后，用一张日常俄文旧报包裹起来，回到美国后，送到俄国老太太手中。八十高龄的俄裔老妇人，一眼看到数十年也不曾见到的俄文报页，礼物尚未见到，先哽咽啜泣起来。俄文报对她而言，代表的是乡土信息，冲击着她命脉中的文化根源，封装了数十年的乡愁，一下子崩溃泛滥起来。

　　我自己也曾经有过那样感情泛滥的经历。那年，在重庆乘船渡三峡去宜昌，汽笛鸣起，船起碇开航了。船速渐紧，但见山城倒驰，青山后移，江风呼啸中，历史山川，浮沉眼底。一时，诗的长江，历史教科书的长江，民族文化的长江，全都在血脉中汇流。那样一种浑浊浩圆的情感，将我淹没。我伏在船栏上，久久哽咽，不能自已。那一刻，我是长江，我是中国，我是那鲑鱼，跃万里河海关山，回溯了本源。

　　有一个朋友，去大陆旅游，游山玩水，看古迹，没有什么特殊的感触。他很奇怪自己的冷漠。直到有一天，他在故乡一座花园中，沿一条石径独行，踩着转折处一道月门时，一阵桂花香，隐约扑鼻。忽然间，他双眼含泪。当年，桂子飘香的季节，老祖父，肥蟹一碟，老酒一壶，灯下独酌。幼小的他，站在桌边，踮起脚，为祖父斟酒，听祖父说些掌故。海外数十年汲汲，他不乏物质上的丰盈，事业上的成绩，就是无法体验什么是满足与宁静。故园小径，一阵桂香，勾起儿时往事，勾起文化的失落感。

　　海外的侨民，从中国带来宗祠的传统，自身的命脉便和宗亲远源相续，透过文化长流，便超越时空，连系故土，侨乡也就是故乡了。

　　我们这一代呢?东迁西徙，移居西土，已无宗祠的归属，就像脱离大海的鱼，没有河源可溯了，只有相濡以沫。

　　我们的下一代呢?

　　问题：

　　(1)文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处?人类的归本还源跟鲑鱼的“回归”有什么相同和不同之处?(9分)

　　(2)请分析文中画线句子在文中的含义。(5分)

　　三、写作题(50分)

　　33.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

　　成大后我就成了你

　　小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。

　　小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。

　　长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。

　　长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。

　　小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。

　　小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。

　　长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。

　　长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。

　　长大后我就成了你，我就成了你。

　　长大后我就成了你，我就成了你。

　　我就成了你。

　　请根据上述材料，写一篇议论文。

　　要求：(1)题目自拟，字数不得少于800字;(2)观点明确，分析具体;(3)条理清楚，语言流畅;(4)论据充分，方法得当。