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2018教师资格证《中学综合素质》备考试题2

来源 :考试网 2018-02-21

  材料分析题

  1.赵峰是班里的数学课代表,不仅数学成绩好,其他各科成绩也名列前茅。可他上课发言积极,课余时间却不愿与同学交流,也不喜欢参加班集体活动,显得有些冷漠。每当有同学问他题时,他总是先强调一下:“连这样的题都不会做?……那好吧,由我来教教你吧……”久而久之,同学们渐渐地疏远了他,他的成就感只能从老师的表扬和肯定中获得。虽然老师明知同学们不喜欢赵峰,却视而不见。在学期评语中,班主任对他的学习成绩赞赏有加,对其他方面只字不提。数学老师也认为他是班上最优秀的学生。

  请从职业理念的角度评析材料中两位老师的教育行为。如果你是赵老师,会如何做?

  2.某日上午,没有完成数学作业的张津津被黄二洲老师叫到讲桌前,然后黄老师向全班下达任务:“每个人去打十棍,谁打得不狠就打谁”。结果,全班有36名学生,除了另外3个没有做完作业的学生外,其余32名学生全部动了手,共打了张津津320棍,黄老师也亲自动手打了两棍。挨打后,张津津疼痛难忍,还被要求坐着听课,直到放学。回家时,她走到家门口就瘫倒了。张母送她就医时发现其臀部大面积红肿,部分已经成了紫红色。几天后,张津津仍只能趴在病床上。张母说,女儿现在每天晚上只能趴着睡觉。“不趴着不中啊,屁股疼。晚上稍微碰着一点,都疼得喊‘妈妈,我屁股疼’。”

  从教师职业道德的角度,分析材料中教师行为存在的问题。

  参考答案及解析:

  1.(1)这两位老师的行为属于典型的以学习成绩作为评价学生的唯一标准,是应试教育的做法。首先,我们现在倡导素质教育,素质教育是促进学生全面发展的教育,要使每个学生都得到充分地、全面地发展。其次,现代学生观强调在当今社会,单纯的智育或者智育占绝对主导地位的教育,已经无法满足社会的需要。教师在教育实践中,不仅要重视“知识与技能”的传授,更要看到“过程与方法”“情感态度与价值观”的重要性,把学生培养成全面发展的人。

  (2)如果我是赵峰的老师,首先,我会在全班进行价值观的弓}导,在学生之间树立一种意识:成绩并不是评价学生的唯一标准,要追求自身的全面发展。从自身做起来引导学生不是盲目地追求高的分数,使学习成绩好的同学不能高高在上、盲目得意,成绩不好的同学也不必自卑。其次,设计相关活动,促进班集体内团结互助的班风的养成,使同学之间能够相互帮助,共同进步。最后,对赵峰同学进行个别的辅导,帮助其转变观念,积极参加班级活动,多与同学沟通交流,促进其全面发展。

  2.(1)黄二洲老师行为违反了教师职业道德行为规范总的“爱国守法”这一职业道德规范。“学生被打322棍”是严重体罚学生、侵害学生人身健康的行为,黄老师的行为严重侵害了学生的健康权,违反了《人民共和国未成年人保护法》,违反了爱国守法这一职业道德行为规范。

  (2)黄二洲老师行为违反了教师职业道德行为规范总的“关爱学生“这一职业道德规范。“关爱学生”如教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公平对待学生;对全体学生都要关心、爱护;对学生应严慈相济,不体罚或变相体罚学生;要关心学生健康,维护学生权益,制止有害学生的不良现象,与侵犯学生合法权益的行为作斗争。

  (3)黄老师的做法违反了“教书育人”这第一教师职业道德行为规范。教师要遵循教育规律,循循善诱,诲人不倦,因材施教;做学生的良师益友;培养学生良好品行;教师对待学生应因势利导,不能采取简单、粗暴的方式解决教育教学问题。

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