[.单选题]提出社会学习理论的研究者是()

　　A.巴甫洛夫

　　B.斯金纳

　　C.华生

　　D.班杜拉

　　[答案]D

　　[解析]班杜拉以儿童的社会行为习得为研究对象，形成了其关于学习的基本思路，提出了社会学习理论。

　　[.单选题]儿童智力发展的萌芽阶段是在()

　　A.感知运动阶段

　　B.前运算阶段

　　C.具体运算阶段

　　D.逻辑运算阶段

　　[答案]A

　　[解析]皮亚杰把幼儿心理发展分为四个阶段，其中感知运动阶段(0～2岁)，智力表现为运动神经的活动，即对可看见、可触摸、可感觉的事物的探索。

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　　[.单选题]行为主义的创始人是()

　　A.桑代克

　　B.华生

　　C.斯金纳

　　D.巴甫洛夫

　　[答案]B

　　[解析]行为主义的创始人华生是华生。

　　[.单选题]幼儿阶段，儿童能轻 松地学会母语，错过这一时间，语言能力将受到严重损害，这一时期被称为语言发展的()

　　A.关键期

　　B.钢化效应

　　C.去习惯化

　　D.习惯化

　　[答案]A

　　[解析]在动物早期发展过程中，某一反应或某一组反应在某一特定时期或阶段中最易获得，最易于形成，如果错过这个时期或阶段，就不容易再出现这样好的时机。这个关键的时机也就是所谓的“关键期”或关键年龄。

　　[.单选题]研究表明，6岁儿童脑的重量约为成人脑重量的()

　　A.25%

　　B.60%

　　C.75%

　　D.90%

　　[答案]D

　　[解析]出生时的脑重约350克，相当于成人脑重的25%，6岁时，脑重已相当于成人脑重的90%。

　　[.单选题]具有代谢解毒功能的系统是()。

　　A.生殖系统

　　B.运动系统

　　C.呼吸系统

　　D.循环系统

　　[答案]D

　　[解析]在人体的生理活动中，各组织要把废物排出体外，这个过程主要由循环系统来完成

　　[.单选题]幼儿身体发展的重要标志是()。它们标志着内部器官，如呼吸、消化、排泄系统以及骨骼的发育。

　　A.身高

　　B.体重

　　C.身高和体重

　　D.肺活量

　　[答案]C

　　[解析]身高:是反映骨骼生长发育的重要指标与正确估计身体发育水平和速度的重要依据。体重:是衡量幼儿营养状况的重要标志。

　　[.单选题]()的发育在童年时期(即第一个十年)几乎没有什么进展，而在全身第二次发育开始以后才迅速发展。

　　A.生殖系统

　　B.神经系统

　　C.循环系统

　　D.淋巴系统

　　[答案]A

　　[解析]生殖系统在学前阶段发育缓慢，在童年时期，几乎没有什么发展，在青春期发育迅速，可见，各系统的发育是不均衡的，但这种不均衡恰恰是机体整体协调发展的需要。

　　[.单选题]幼儿身体的生长发育和动作发展遵循()

　　A.首尾规律、近远规律

　　B.头尾规律、远近规律

　　C.上下规律、远近规律

　　D.从局部到整体规律、近远规律

　　[答案]A

　　[解析]幼儿身体的生长发育和动作发展遵循首尾规律、近远规律。

　　[.单选题]幼儿的发展从身体的中部开始，越接近躯干的部分，动作发展越早，而远离身体躯干的肢端动作发展较迟。这是幼儿动作发展中的()

　　A.从上至下规律

　　B.由近及远规律

　　C.由粗到细规律

　　D.由头至尾规律

　　[答案]B

　　[解析]题干遵循幼儿动作发展的近远规律。

　　[.单选题]下列不符合幼儿动作发展规律的是()

　　A.从局部动作发展到整体动作

　　B.从边缘动作发展到精细动作

　　C.从粗大动作发展到精细动作

　　D.从上部动作发展到下部动作

　　[答案]A

　　[解析]幼儿动作发展的基本规律包括：(1)从整体到局部规律(由整体到分化);(2)首尾规律(从上至下);(3)近远规律(由近及远);(4)大小规律(由粗到细，或者说由大到小)。

　　[.单选题]幼儿身高和体重增长最为迅速的时期是()

　　A.0～2岁

　　B.3～4岁

　　C.5～6岁

　　D.6～10岁

　　[答案]A

　　[解析]第一个高峰期在出生后的第一、二年。在第一年内幼儿的身长增加20～25厘米，为出生时身长(50厘米)的50%;体重增加6～7千克，为出生时体重(3千克)的两倍。第二年幼儿的发展速度也是较快的，身长增加10厘米，体重增加2.5～3.5千克。

　　[.单选题]老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语速来表现故事中不同角色，这样做是为了引起幼儿的()。

　　A.无意注意

　　B.有意注意

　　C.有意后注意

　　D.注意转移

　　[答案]A

　　[解析]3～6岁幼儿的注意以无意注意为主。刺激物的物理特性是引起无意注意的主要因素。强烈的声音、鲜明的颜色、生动的形象、突然出现或变化的刺激物，都容易引起幼儿的无意注意。老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语速来表现故事中的不同角色，这样做是为了引起幼儿的无意注意。

　　[.单选题]()是个性形成的最初阶段。

　　A.0～1岁

　　B.1～3岁

　　C.3～6岁

　　D.7岁

　　[答案]C

　　[解析]个性初步形成的时期是3-6岁幼儿时期。

　　[.单选题]儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志儿童()。

　　A.自我评价的萌芽

　　B.自我体验的萌芽

　　C.自我控制的萌芽

　　D.自我意识的萌芽

　　[答案]D

　　[解析]掌握代词“我”是自我意识萌芽的重要标志，能准确使用“我”来表达愿望标志着儿童的自我意识的产生。

　　[.单选题]儿童个性实现社会化的重要场所是()

　　A.社区

　　B.家庭

　　C.幼儿园

　　D.儿童游乐场所

　　[答案]C

　　[解析]儿童社会性发展的过程主要是在幼儿园进行的，家庭的影响比较单一。

　　[.单选题]一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有相似的表现。这是个性的()

　　A.整体性

　　B.独 特性

　　C.稳定性

　　D.社会性

　　[答案]C

　　[解析]个性具有稳定性差异。个人偶然的行为不能代表他真正的个性，只有比较稳定的、在行为中经常表现出来的心理倾向和心理特征才能代表一个人的个性。

　　[.单选题]在众多家庭因素中，对儿童心理发展的作用最大的是()

　　A.家庭人口

　　B.家庭社会关系

　　C.家长职业

　　D.家庭教育

　　[答案]D

　　[解析]本题考察的是影响婴幼儿心理发展的因素。教育作为社会环境中最重要的因素，在一定程度上对儿童的心理发展水平起着主导作用。

　　[.单选题]婴儿在地上捡起一些物体就会往嘴里送，这是婴儿的()

　　A.痛觉的探索方式

　　B.不良的生活习惯

　　C.触觉的探索方式

　　D.动觉的探索方式

　　[答案]C

　　[解析]婴儿对物体的触觉探索最早是通过口腔的活动进行的，口腔触觉作为探索手段早于手的触觉探索。题干描述的现象属于触觉的探索方式。

　　[.单选题]某小朋友在语言活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有()

　　A.注意的选择性

　　B.注意的范围

　　C.注意的稳定性

　　D.注意的分配

　　[答案]C

　　[解析]注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。