章节真题一

　　1[.单选题]个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为做出因果性推测和解释的能力称为()。

　　A.元认知

　　B.道德认知

　　C.心理理论

　　D.认知理论

　　[答案]C

　　[解析]心理理论是指个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力。这几个名词容易混淆，需要区别清楚。

　　2[.单选题]午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过的哭了。”这说明亮亮的思维特点是()

　　A.自我中心

　　B.泛灵论

　　C.不可逆

　　D.不守恒

　　[答案]B

　　[解析]自我中心性指的是幼儿只能从自己的角度去解释认识世界，很难从别人的观点去看待事物。主要表现在：不可逆性、拟人性和经验性。其中，拟人性又称泛灵论，指幼儿往往把动物或一些物体当做人，他们把自己的经验和思想感情强加到小动物和小玩具身上，题干体现的是泛灵论。

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　　3[.单选题]初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了()

　　A.回避型状态

　　B.抗拒性格

　　C.分离焦虑

　　D.粘液质气质

　　[答案]C

　　[解析]分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。最亲近的人从视线中消失了，孩子一下子就会不安起来，会用喊叫、哭闹的方式来表达自己的焦虑，呼唤亲人的出现，与题干表述相同。

　　4[.单选题]下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验()

　　A.羞愧

　　B.伤心

　　C.害怕

　　D.生气

　　[答案]A

　　[解析]

　　5[.单选题]皮亚杰的“三山实验”考察的是()

　　A.儿童的深度知觉

　　B.儿童的计数能力

　　C.儿童的自我中心性

　　D.儿童的守恒能力

　　[答案]C

　　[解析]

　　6[.单选题]班杜拉的社会认知理论认为()。

　　A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享

　　B.操作性条件发射是儿童学会分享的重要学习形式

　　C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善

　　D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施

　　[答案]A

　　[解析]班杜拉的社会认知理论认为，观察学习是幼儿社会行为获得重要方式，观察学习是指人通过观察他人(榜样)的行为及其结果而习得新行为的过程。

　　7[.单选题]让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展?()。

　　A.自我意识

　　B.防御意识

　　C.性别意识

　　D.道德意识

　　[答案]A

　　[解析]题干中描述的“点红实验”测试的是幼儿自我意识的发展。幼儿领域的著 名实验是考试中常考点，比如“视崖”等。

　　8[.单选题]生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明()

　　A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的

　　B.后天环境对智商的影响较大

　　C.遗传对智商的影响较大

　　D.遗传和后天环境对智商的影响相对

　　[答案]C

　　[解析]遗传提供发展人类心理的最基本的自然物质前提，题干中的双胞胎虽然生活的环境不一样，但是智商测试分数很接近，说明遗传对智商的影响较大。

　　9[.单选题]根据埃里克森的心理社会发展理论,1~3岁儿童形成的人格品质是()

　　A.信任感

　　B.主动性

　　C.自主性

　　D.自我同一性

　　[答案]C

　　[解析]

　　10[.单选题]下列针对幼儿个体差异教育观点,哪种不妥()

　　A.应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格

　　B.应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索

　　C.应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标

　　D.应对有特殊需要幼儿给予特别关注

　　[答案]C

　　[解析]幼儿个别差异是指幼儿在幼儿园学习与教学情境下，在性别、智力、认知方式及性格等方面的差别。“幼儿在同一时间达到同一目标”违背了尊重幼儿个别差原则。