第二章：学前教育原理

　　1[.单选题]有关教育的描述错误的是()。

　　A.动物界中诸如老猫教幼崽捉老鼠.老鸭教小鸭游泳等也是教育

　　B.教育是人类社会特有的社会性活动

　　C.学校教育与其他教育活动相比较.具有可控性 强等特点

　　D.教育的基本要素有教育者、受教育者和教育影响

　　[答案]A

　　[解析]教育是指对人(受教育者)传授知识经验、训练技能技巧、培养能力及良好习惯、塑造人格的一种社会活动。

　　2[.单选题]下列关于教育概念最准确的描述是()。

　　A.教育是老一代对那些还不能成熟地应付生活的年青一代所施加的影响

　　B.教育是“养子使作善也”

　　C.教育是有目的的培养人的社会活动

　　D.教育就是传递生产经验和社会生活经验

　　[答案]C

　　[解析]广义的教育是有目的、有计划、有组织地对人身心施加影响，并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。广义的教育包括学校前教育、家庭教育和社会教育。狭义的教育指的是教育者根据社会的要求，有目的、有计划、有组织地，传授受教育者知识技能、培养其思想品德.发展其体力和智力的活动，使受教育者发生预期的变化，成为社会所预期的人。狭义的教育特指学校教育。无论广义还是狭义，其本质都是有目的的培养人的社会活动。

　　3[.单选题]关于我国托儿所的描述不正确的()。

　　A.以集体教育为主

　　B.具有社会福利性

　　C.具有保教性

　　D.是3～6岁儿童的保教机构

　　[答案]D

　　[解析]托儿所面对的是3岁以下的儿童。

　　4[.单选题]幼儿的知识结构建立在()基础之上。

　　A.幼儿的思维能力

　　B.幼儿的直接经验

　　C.知识的系统化

　　D.科学性

　　[答案]B

　　[解析]在学前教育阶段，由于学前儿童的认知水平较低，知识经验欠缺，他们认识事物主要是通过感官和动作，与周围生活环境中的事物直接接触.进行感知和操作，获取直接经验。

　　5[.单选题]教师要掌握基本的教育研究方法。其中深入剖析研究单一的研究对象的研究方法是()。

　　A.观察法

　　B.实验法

　　C.访谈法

　　D.个案研究法

　　[答案]D

　　[解析]个案研究法又称案例研究法和个案法，是对某一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法。

　　6[.单选题]重视儿童的感官教育.并设计了一套发展儿童感官的教学材料的幼儿教育家是()。

　　A.柏拉图

　　B.蒙台梭利

　　C.卢梭

　　D.夸美纽斯

　　[答案]B

　　[解析]感官教育(感觉训练)在蒙台梭利的教育体系中占最重要的地位，也是她的教育实验的主要部分，《蒙台梭利方法》一书用大篇幅来论述感官教育。蒙台梭利根据儿童对不同的感官刺激存在不同敏感期的原理，把感官训练细分为触觉、视觉、听觉等的训练，每种训练单独进行，并创制了一套教具，共26种，供除嗅觉外的感官练习之用。

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　　7[.单选题]我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。

　　A.主动性

　　B.活动

　　C.兴趣

　　D.创造力

　　[答案]D

　　[解析]陶行知认为，教育要启发儿童、解放儿童，培养幼儿的创造力，只有放开让儿童进行创造，才能培养真正的人才。

　　8[.单选题]活动性原则源自于()的“做中学”教育思想。

　　A.皮亚杰

　　B.夸美纽斯

　　C.福禄贝尔

　　D.杜威

　　[答案]D

　　[解析]杜威是儿童中心论的代表人物，杜威提倡以儿童为中心，让学生在活动中掌握直接经验。

　　9[.单选题]世界上第一本学前教育专著()。

　　A.洛克《教育漫话》

　　B.夸美纽斯《母育学校》

　　C.赫尔巴赫《普通教育学》

　　D.卢梭《爱弥儿》

　　[答案]B

　　[解析]第一本学前教育专著是夸美纽斯的《母育学校》。

　　10[.单选题]人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。这句是洛克著 名的()。

　　A.白板说

　　B.最近发展区

　　C.遗传论

　　D.认知论

　　[答案]A

　　[解析]洛克提出白板说。