1.对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要(　　 )。

　　A.考虑幼儿的兴趣

　　B.达到预定教育要求

　　C.注意思想品德教育的要求

　　D.注意教育方法

　　2.应用谈话法，在倾听的部分，不仅需要感官的知觉，还需要(　　 )。

　　A.内心的体会与感悟

　　B.谈话者的动作反应

　　C.谈话者的表情

　　D.谈话者的肢体语言

　　3.食物供给中既要考虑量的多少，又要考虑是否优质的营养成分为(　　 )。

　　A.碳水化合物

　　B.脂肪

　　C.蛋白质

　　D.无机盐

　　4.要了解直观性教学的内在规律、因果关系、应选择的研究方法是(　 　)。

　　A.历史研究法

　　B.观察法

　　C.实验法

　　D.调查法

　　5.(　 　)是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以达到高效率实现保育和教育的目的。

　　A.幼儿园班级管理

　　B.幼儿园年级管理

　　C.幼儿园教师管理

　　D.幼儿园儿童管理

　　6.评价幼儿园活动内容时，对活动内容的适宜性、有效性表述不准确的是(　 　)。

　　A.活动内容要依据教育目标

　　B.活动内容要符合幼儿的年龄特点

　　C.活动内容不需要过分贴近幼儿的生活经验

　　D.活动内容要尊重幼儿的学习兴趣和需要

　　7.韦克斯勒量表中对学龄前儿童的测查，包括常识、词汇、图画补缺、算术题、迷津、木块图案、理解等，并有评分标准的测验法属于(　 　)。

　　A.标准测验法

　　B.教师自编测验

　　C.观察法

　　D.谈话法

　　8.当课堂教学活动结束后，幼儿教师自己总结反思，找出本节课的亮点和不足，评价本次的教学活动是否成功，以期改进教学手段和方法，提升自我组织课堂活动的能力，那么这种评价属于(　 　)。

　　A.内部评价

　　B.外部评价

　　C.绝对评价

　　D.相对评价

　　9.游戏是幼儿最基本的活动，是幼儿最基本的学习方法，也是幼儿获得发展的最基本的途径，这决定了幼儿园教育具有(　 　)的特点。

　　A.游戏性

　　B.活动性

　　C.生活化

　　D.潜在性

　　10.当课堂教学活动结束后，幼儿教师自己总结反思，找出本节课的亮点和不足，评价本次的教学活动是否成功，以期改进教学手段和方法，提升自我组织课堂活动的能力，那么这种评价属于(　 　)。

　　A.内部评价 B.外部评价

　　C.绝对评价 D.相对评价