1、一名合格的幼儿教师应该具备以下能力

　　(1)教育计划制订能力 (2)班级组织和管理能力

　　(3)行为观察和指导能力 (4)研究总结与自我反思的能力

　　2、选择和确定幼儿园课程时需要遵循哪些原则?

　　(1)整体性原则 (2)适切性原则 (3)兴趣性原则 (4)发展性原则 (5)平衡性原则

　　3、幼儿以无意想象为主，主要表现在哪些方面。

　　(1)想象的目的不明确

　　(2)想象的主题易受外界的干扰而变化，内容零散无系统。

　　(3)想象过程受兴趣和情绪的影响

　　(4)以想象的过程为满足

　　4、制定幼儿园具体教育目标应注意的问题

　　(1)教育目标分解的方法要恰当

　　(2)教育目标的涵盖要全面

　　(3)教育目标要有连续性和一致性

　　5、幼儿教育的意义

　　(1)促进幼儿生长发育，提高身体素质。 (2)幼儿时期是智力开发的最佳时期

　　(3)幼儿时期是人格健全的关键期 (4)培育美感，促进创造力和想象力的发展

　　6、幼儿情绪情感发展的特点

　　(1)情绪的易冲动性 (2)情绪的不稳定性 (3)情绪的外露性

　　7、表演游戏的功能

　　(1)加深幼儿对文学作品的学习理解

　　(2)对幼儿语言的发展有突出的作用

　　(3)有助于发展幼儿的想象力

　　(4)有助于培养幼儿的想象力

　　(5)有效的使幼儿受到艺术熏陶

　　8、幼儿眼的保健

　　(1)教育幼儿养成良好的用眼习惯 (2)为幼儿创设良好的采光条件，适宜的读物和教育。

　　(3)定期给幼儿测查视力 (4)教育幼儿注意用眼卫生

　　9、如何在活动中帮助幼儿克服不良情绪

　　(1)成人要善于发现与辨别孩子的情绪

　　(2)从幼儿的情绪表现来分析幼儿的内心情感世界

　　(3)注意幼儿的个别差异，对不同的孩子采取不同的方法

　　(4)注意孩子积极情感的引导，让积极情感成为幼儿情感的主旋律，减少消极情感的产生。

　　10、幼小衔接工作应注意的问题

　　(1)进行幼儿园与小学教育的双向改

　　(2)转变观念，提高教师素质。

　　(3)结合地区特点及幼儿身心发展的个别特点有针对性的进行幼小衔接工作

　　(4)加强家园、学校、社区力量的相互配合。