1.“发展适宜性原则”的提出是针对美国幼教界普遍出现的(　　)倾向提出来的。

　　A.幼儿教育成人化

　　B.幼儿教育小学化

　　C.幼儿教育知识化

　　D.幼儿教育特色化

　　2.教师的根本任务是(　　)，全面实现教育目的。

　　A.关心学生的学习

　　B.教书育人

　　C.班主任工作

　　D.教学

　　3.自我评价能力是进行自我教育的(　　)。

　　A.关键

　　B.认识基础

　　C.核心

　　D.行动指南

　　4.下列法律中含有规定我国学生法律地位条款的是(　　)。

　　A.《人民共和国教育法》和《人民共和国义务教育法》

　　B.《人民共和国教育法》和《人民共和国教师法》

　　C.《宪法》和《民法》

　　D.《人民共和国未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》

　　5.国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是(　　)。

　　A.课程计划

　　B.课程标准

　　C.教案

　　D.教科书

　　6.(　　)是一项专门保护教师的权益的法律制度。

　　A.教师申诉制度

　　B.教育行政复议

　　C.教育行政诉讼

　　D.教育行政赔偿

　　7.在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言能力发展比较慢的孩子来说，选用指导方法合理的是(　　)。

　　A.直接指导的运用要多于间接指导

　　B.运用直接指导

　　C.运用间接指导

　　D.间接指导的运用要多于直接指导

　　8.教师的教育人际关系，最重要的是教师与(　　)的关系。

　　A.教育

　　B.媒体

　　C.领导

　　D.学生

　　9.班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨。熊老师的行为主要侵犯了学生的(　　)。

　　A.隐私权

　　B.生命健康权

　　C.名誉权

　　D.内心自由权

　　10.孔子说：“学而不厌，诲人不倦”，要求教育者(　　)。

　　A.对学习不讨厌，与人交谈不厌倦

　　B.喜欢学习，喜欢交谈

　　C.不厌倦学习，不厌倦帮助他人

　　D.不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦，循循善诱