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2020幼儿教师资格保教知识与能力章节习题:幼儿常规教育

来源 :考试网 2020-07-09

  1.“在做中学”的教学原则是(  )提出来的。

  A.杜威

  B.福禄贝尔

  C.蒙台梭利

  D.皮亚杰

  【答案】A。

  2.活动性原则源自于(  )的“做中学”。

  A.皮亚杰

  B.夸美纽斯

  C.福禄培尔

  D.杜威

  【答案】D。

  3.讲解、谈话、讲述、朗诵、谈话属于幼儿园教学中常用的(  )方法。

  A.直观

  B.游戏

  C.口授

  D.练习

  【答案】C。

  4.在幼儿教育活动中应灵活地运用集体活动、小组活动和(  )活动的形式。

  A.演示

  B.个别

  C.直观

  D.口授

  【答案】B。

  5.幼儿教学活动的目的不在于学习多少知识,而是在学习浅显生活常识的过程中促进幼儿智力、情趣、意志、性格等心理品质的和谐发展。这体现了幼儿教学活动的(  )原则的含义。

  A.促进幼儿发展

  B.教育性

  C.直观性

  D.活动性

  【答案】A。

  6.教学任务不仅是授予知识,而且还要通过知识培养对生活、对现实、对待劳动和对待人的正确态度。这体现了幼儿教学活动的(  )原则的含义。

  A.促进幼儿发展

  B.教育性

  C.直观性

  D.活动性

  【答案】B。

  7.在幼儿园环境创设中,要把大小环境有机结合在一起,实现学校与家庭、社区的合作,这体现了(  )原则。

  A.经济性

  B.参与性

  C.开放性

  D.多样性

  【答案】C。

  8.创设幼儿园物质环境时,小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点;中班环境在小班的基础上要突出操作性;大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的(  )。

  A.经济性原则

  B.发展适宜性原则

  C.动态性原则

  D.开放性原则

  【答案】B。

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  9.环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的(  )。

  A.目的性

  B.优美

  C.教育性

  D.多样性

  【答案】C。

  10.观察、演示、示范、范例、电教化等方法是幼儿园教学中常用的(  )形象法。

  A.直观

  B.游戏

  C.口授

  D.练习

  【答案】A。

  11.教学活动是教与学的双边活动,为了提高教育质量,必须正确处理教与学的关系,既要充分发挥教师的主导作用,又要十分重视幼儿在学习过程中主体的能动作用,既要发挥教师的主导作用,又要尊重儿童,调动幼儿的主动性、积极性和创造性。这体现了幼儿教学活动的(  )原则的含义。

  A.促进幼儿发展

  B.教育性

  C.教师的主导作用和幼儿主体性相结合

  D.活动性

  【答案】C。

  12.幼儿是在活动中得到发展的,要为幼儿创立各种各样的活动环境。这体现了幼儿教学活动的(  )原则的含义。

  A.促进幼儿发展

  B.教育性

  C.教师的主导作用和幼儿主体性相结合

  D.活动性

  【答案】D。

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