1.“在做中学”的教学原则是(　　)提出来的。

　　A.杜威

　　B.福禄贝尔

　　C.蒙台梭利

　　D.皮亚杰

　　【答案】A。

　　2.活动性原则源自于(　　)的“做中学”。

　　A.皮亚杰

　　B.夸美纽斯

　　C.福禄培尔

　　D.杜威

　　【答案】D。

　　3.讲解、谈话、讲述、朗诵、谈话属于幼儿园教学中常用的(　　)方法。

　　A.直观

　　B.游戏

　　C.口授

　　D.练习

　　【答案】C。

　　4.在幼儿教育活动中应灵活地运用集体活动、小组活动和(　　)活动的形式。

　　A.演示

　　B.个别

　　C.直观

　　D.口授

　　【答案】B。

　　5.幼儿教学活动的目的不在于学习多少知识，而是在学习浅显生活常识的过程中促进幼儿智力、情趣、意志、性格等心理品质的和谐发展。这体现了幼儿教学活动的(　　)原则的含义。

　　A.促进幼儿发展

　　B.教育性

　　C.直观性

　　D.活动性

　　【答案】A。

　　6.教学任务不仅是授予知识，而且还要通过知识培养对生活、对现实、对待劳动和对待人的正确态度。这体现了幼儿教学活动的(　　)原则的含义。

　　A.促进幼儿发展

　　B.教育性

　　C.直观性

　　D.活动性

　　【答案】B。

　　7.在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了(　　)原则。

　　A.经济性

　　B.参与性

　　C.开放性

　　D.多样性

　　【答案】C。

　　8.创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点;中班环境在小班的基础上要突出操作性;大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的(　　)。

　　A.经济性原则

　　B.发展适宜性原则

　　C.动态性原则

　　D.开放性原则

　　【答案】B。

　　9.环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的(　　)。

　　A.目的性

　　B.优美

　　C.教育性

　　D.多样性

　　【答案】C。

　　10.观察、演示、示范、范例、电教化等方法是幼儿园教学中常用的(　　)形象法。

　　A.直观

　　B.游戏

　　C.口授

　　D.练习

　　【答案】A。

　　11.教学活动是教与学的双边活动，为了提高教育质量，必须正确处理教与学的关系，既要充分发挥教师的主导作用，又要十分重视幼儿在学习过程中主体的能动作用，既要发挥教师的主导作用，又要尊重儿童，调动幼儿的主动性、积极性和创造性。这体现了幼儿教学活动的(　　)原则的含义。

　　A.促进幼儿发展

　　B.教育性

　　C.教师的主导作用和幼儿主体性相结合

　　D.活动性

　　【答案】C。

　　12.幼儿是在活动中得到发展的，要为幼儿创立各种各样的活动环境。这体现了幼儿教学活动的(　　)原则的含义。

　　A.促进幼儿发展

　　B.教育性

　　C.教师的主导作用和幼儿主体性相结合

　　D.活动性

　　【答案】D。