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2020幼儿教师资格保教知识与能力章节习题:幼儿教育

来源 :考试网 2020-07-06

  1.(  )与种姓制度和宗教神学密切联系。

  A.古希伯来的幼儿教育

  B.古埃及的幼儿教育

  C.古代印度的幼儿教育

  D.古希腊的幼儿教育

  【答案】C。解析:古代印度的幼儿教育有家庭教育和寺庵之分,但都是以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为基本特征的。因此,古印度的幼儿教育始终被浓厚的神学说教所统治。

  2.著名的幼儿教育讲师陈鹤琴提出(  )。

  A.教学做合一

  B.游戏是儿童的第二生命

  C.做学教合一

  D.幼稚教育尤为根本之根本

  【答案】B。解析:陈鹤琴认为:爱玩游戏是儿童天生的倾向,游戏是儿童的第二生命。

  3.幼儿教师从教师系列中分化出来,源自(  )。

  A.福禄贝尔创设幼儿园后

  B.现代家庭教育的兴起

  C.英美幼儿教育兴起

  D.中国蒙养院建立之时

  【答案】A。解析:福禄贝尔创设幼儿园之后,幼儿教育开始任用专门的幼儿教师,幼儿教师逐渐从教师中分离出来。

  4.被世人誉为“幼儿教育之父”的教育家是(  )。

  A.福禄贝尔

  B.蒙台梭利

  C.裴斯泰洛齐

  D.洛克

  【答案】A。解析:作为世界上第一所幼儿园的创立者,福禄贝尔是近代幼儿教育理论与实践的奠基人,被称为“幼儿教育之父”。

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  5.我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的(  )。

  A.主动性

  B.活动

  C.兴趣

  D.创造力

  【答案】D。解析:陶行知先生在《创造的儿童教育》一文中指出:“创造的儿童教育,不是说教育可以创造儿童。教育不能创造什么,但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。”对于如何解放儿童的创造力,他提出了六大解放的观点。 1)解放儿童的头脑。 2)解放儿童的双手。 3)解放儿童的眼睛。 4)解放儿童的嘴。 5)解放儿童的空间。 6)解放儿童的时间。

  6.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育(  )的体现。

  A.游戏化方法

  B.生活化方法

  C.移情法

  D.直接法

  【答案】A。解析“寓教于乐”实际上就是幼儿教育游戏化方法的体现。

  7.我国幼儿教育管理主要是(  )。

  A.中央政府负责

  B.地方政府负责

  C.民间团体负责

  D.幼儿园自治

  【答案】B。解析:我国当前的幼儿教育管理体制和政府职责分工是:坚持实行地方负责,分级管理和有关部门分工负责的幼儿教育管理体制。

  8.国家对幼儿的体质十分重视,并采取“精选法”等具体措施,这是(  )的特点。

  A.古希伯来幼儿教育

  B.古埃及幼儿教育

  C.古代印度幼儿教育

  D.古希腊幼儿教育

  【答案】D。解析:古代希腊幼儿教育的特点是:国家对幼儿的体质都十分重视,并采取“精选法”等具体措施。

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