【考点】有关确定教育目的的理论

　　【考点模拟题】

　　在教育目的的问题上，赫尔巴特的主张体现了教育目的的( )。

　　A.个人本位论思想

　　B.社会效益论思想

　　C.社会本位论思想

　　D.教育无目的论思想

　　答案：C

　　【考点】马克思关于人的发展学说

　　【考点模拟题】

　　教育与生产劳动相结合是实现人的发展的( )。

　　A.主要方法

　　B.重要方法

　　C.唯一方法

　　D.特殊方法

　　答案：C

　　【考点归纳】

　　教育与生产劳动相结合是实现人的发展的唯一方法。

　　人的发展学说在教育学上具有重要意义。首先，马克思主义关于人的发展的学说实际上确立了科学的人的发展观，与形形色色的旧唯物主义和唯心主义的教育目的论划清了界限。其次，它指明了人的发展的方向，指明了人的发展是一种历史的必然。

　　【考点】教育与政治经济制度

　　【考点模拟题】

　　教育目的是由( )决定的。

　　A.生产力

　　B.人口

　　C.生产关系

　　D.政治经济制度

　　答案：D

　　【考点归纳】

　　1.政治经济制度对教育的制约

　　(1)政治经济制度决定教育的领导权。

　　(2)政治经济制度决定受教育的权利。

　　(3)政治经济制度决定教育目的。

　　(4)教育相对独立于政治经济制度。

　　2.教育对政治经济制度的影响

　　(1)教育为政治经济制度培养所需要的人才。

　　(2)教育是一种影响政治经济的舆论力量。

　　(3)教育可以促进民主。

　　【考点】学校教育在人发展中的主导作用

　　【考点模拟题】

　　简答题：简述学校教育在人的发展中的主导作用。

　　【考点归纳】

　　1.学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动

　　学校教育根据社会的要求，按照一定的目标，选择合适的内容，采取有效的方法，利用集中的时间，有计划、有系统地向学生进行各种科学文化知识教育和思想品德教育，对人进行系统的培养。

　　2.学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素

　　学校能在一定程度上协调各种影响学生发展的因素，让学生处于最佳的发展环境之中。学校教育能够排除和控制一些不良因素的影响，给人更多的正面教育，使人按照一定的思想政治方向发展，从而有利于思想品德的培养，使年轻一代健康成长。

　　3.学校教育由专门从事教育工作的教师负责

　　教师受社会的委托来教育学生，他们有明确的教育目的与任务，熟悉教育的内容，掌握教学的方法与手段，了解学生身心发展的规律和特点，能自觉地促进学生按照一定的方向去发展，因而可以确保教育工作的效果与效率。